НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Хорошо жить, а жить хорошо еще лучше — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Ирина Машукова]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Технология, 7 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Создание проекта экологически чистой квартиры | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | === | + | ===Основополагающий вопрос=== |
| − | + | ''Почему создание экологически чистой квартиры так актуально в наше время''=== | |
| − | ===''Учебные вопросы''=== | + | ===Проблемные вопросы=== |
| + | |||
| + | 1. Определение источников загрязнения современной квартиры. | ||
| + | |||
| + | 2. Определение экологически чистых компонентов интерьера квартиры. | ||
| + | |||
| + | 3. Влияние озеленения и освещения на экосистему квартиры | ||
| + | |||
| + | 4. Технология уборки квартиры и переработки отходов.''=== | ||
| + | |||
| + | ===Учебные вопросы=== | ||
| + | |||
| + | 1. Проведение анкеты среди учащихся | ||
| + | |||
| + | 2. Что выступает источником загрязнения в квартире и какие вредные вещества они выделяют | ||
| + | |||
| + | 3. Как правильно подобрать строительные материалы? | ||
| + | |||
| + | 4. Какая мебель экологически чистая и как снизить уровень токсических выделений у существующей в квартире мебели? | ||
| + | |||
| + | 5. Какими растениями, не несущими опасность для здоровья человека можно озеленять помещения квартиры? | ||
| + | |||
| + | 6. Какое освещение самое благоприятное ? | ||
| + | 7. Разработка эскизного проекта нового решения по утилизации отходов''=== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | Визитная карточка проекта[https://docs.google.com/document/d/19vIJ9G0Ub-55762O7m6YsbQrOTgSuK6NW1-x8YS_lI0/edit] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | 1. Подготовительный этап | ||
| + | |||
| + | 1.1 Вводная презентация проекта | ||
| + | |||
| + | 1.2 Выбор учащимися проблемных вопросов | ||
| + | |||
| + | 1.3 Комплектование творческих групп | ||
| + | |||
| + | 1.4 Оформление дневника проектной деятельности | ||
| + | |||
| + | 2. Информационный этап | ||
| + | |||
| + | 2.1 Самостоятельное изучение учащимися материала по экологии окружающей среды | ||
| + | |||
| + | 2.2 Самостоятельное изучение учащимися учебного материала по учебнику Технология 6 класс | ||
| + | |||
| + | 2.3 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта, используя ресурсы интернета | ||
| + | |||
| + | 2.4 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта в школьной библиотеке | ||
| + | |||
| + | 2.5 Организация посещения Сибирской ярмарки | ||
| + | |||
| + | 2.6 Организация консультаций для учащихся | ||
| + | |||
| + | 2.7 Организация просмотра видеоматериалов по теме проекта | ||
| + | |||
| + | 2.8 Ведение учащимися дневника проектной деятельности | ||
| + | |||
| + | 3. Подготовка проекта к защите | ||
| + | |||
| + | 3.1 Оформление учащимися проекта в письменной форме и презентации в электронном виде | ||
| + | |||
| + | 4. Выступление на научно-практической конференции гимназии | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-KSdNp_RHHvcMm5Ff1iXlQk9hIgowUbDuf-EmBrrvks/edit?hl=ru| буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQG3fcRCIcZ9ZGduNGhmd21fMTVocnZ0NHRjMg&hl=ru| Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование ученика по теме Влияние озеленения и освещения на экосистему квартиры]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dEFEaGNNMXczUjFyT2g2ZkN5VFpBOVE6MQ#gid=0| Анкета] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания статьи[https://docs.google.com/document/d/1K9JVCkcqLaTOMQEd21CjpC_xCObucaV3h4PyInn1r1A/edit] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Контроль работы учащегося [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgG3fcRCIcZ9dFRSbHJjdlppbG02WEZhQ254Y1RLSmc] | ||
| + | |||
| + | Итоговая рефлексия[https://docs.google.com/document/d/1FHWLCuNS9Kva2oJalgmCS48R0rAV9kCIh8vQTbFVxD8/edit] | ||
| + | |||
| + | Бланк для самостоятельной оценки своей деятельности[https://docs.google.com/document/d/1h0_AfOFZK56KPAraUK56Sll2ma4XrAj6JrmJj6kuMGE/edit] | ||
| + | |||
| + | Закон об авторском праве [http://copyright.ru/ru/documents/avtorskoe_pravo/?copyright=be4a500163d85f28da8e4ca82340b2c1] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | Экология современной квартиры[http://www.ecofactor.ru/articles/ekvartira/] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | Стандарт по технологии [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14406] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 21:16, 2 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Технология, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Создание проекта экологически чистой квартиры
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему создание экологически чистой квартиры так актуально в наше время===
[править] Проблемные вопросы
1. Определение источников загрязнения современной квартиры.
2. Определение экологически чистых компонентов интерьера квартиры.
3. Влияние озеленения и освещения на экосистему квартиры
4. Технология уборки квартиры и переработки отходов.===
[править] Учебные вопросы
1. Проведение анкеты среди учащихся
2. Что выступает источником загрязнения в квартире и какие вредные вещества они выделяют
3. Как правильно подобрать строительные материалы?
4. Какая мебель экологически чистая и как снизить уровень токсических выделений у существующей в квартире мебели?
5. Какими растениями, не несущими опасность для здоровья человека можно озеленять помещения квартиры?
6. Какое освещение самое благоприятное ? 7. Разработка эскизного проекта нового решения по утилизации отходов===
[править] Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта[1]
[править] План проекта
1. Подготовительный этап
1.1 Вводная презентация проекта
1.2 Выбор учащимися проблемных вопросов
1.3 Комплектование творческих групп
1.4 Оформление дневника проектной деятельности
2. Информационный этап
2.1 Самостоятельное изучение учащимися материала по экологии окружающей среды
2.2 Самостоятельное изучение учащимися учебного материала по учебнику Технология 6 класс
2.3 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта, используя ресурсы интернета
2.4 Поиск учащимися дополнительного материала по теме проекта в школьной библиотеке
2.5 Организация посещения Сибирской ярмарки
2.6 Организация консультаций для учащихся
2.7 Организация просмотра видеоматериалов по теме проекта
2.8 Ведение учащимися дневника проектной деятельности
3. Подготовка проекта к защите
3.1 Оформление учащимися проекта в письменной форме и презентации в электронном виде
4. Выступление на научно-практической конференции гимназии
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика по теме Влияние озеленения и освещения на экосистему квартиры
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания статьи[2]
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Контроль работы учащегося [3]
Итоговая рефлексия[4]
Бланк для самостоятельной оценки своей деятельности[5]
Закон об авторском праве [6]
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Экология современной квартиры[7]
[править] Другие документы
Стандарт по технологии [8]
