НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Хасановой Н.И. Квадратные уравнения — различия между версиями
Хасанова (обсуждение | вклад) (→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
Хасанова (обсуждение | вклад) (→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся: Презентация) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся== | ==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся== | ||
| − | [http://wiki.nios.ru/images/2/2a/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt | + | [http://wiki.nios.ru/images/2/2a/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt Презентация] |
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
Версия 15:06, 24 марта 2014
Название проекта
Квадратные уравнения
Автор проекта
Хасанова Надежда Ивановна
Предмет, класс
Математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект «Квадратные уравнения» реализуется в рамках учебного предмета математика и внеклассного мероприятия по защите проекта. В этом проекте учащиеся рассмотрят историю появления квадратных уравнений и решение квадратных уравнений различными способами. Учащиеся работают в группах, анализируют свои результаты и представляют их в виде презентации и кроссворда. Проект направлен на усвоение темы «Квадратные уравнения».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Какие способы решения квадратных уравнений могут быть?
Проблемные вопросы
Как выбрать рациональный способ решения квадратных уравнений?
Какова история появления квадратных уравнений?
Учебные вопросы
1.Как появились квадратные уравнения?
2.Какие уравнения называются квадратными?
3.Какие уравнения называются полными квадратными уравнениями?
4.Какие уравнения называются неполными?
5. Как решаются квадратные уравнения по формулам?
6.Как можно решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета?
План проведения проекта
11 уроков,2 недели 1 неделя 1. Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения( буклет). 2. Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта(стартовая презентация). 3. Ученики делятся на группы и обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. 4. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. 2 неделя Ученики самостоятельно работают в группах по сбору материала, проводят исследования, уточняют критерии оценивания работ групп, проводят их корректировку.
Подготовительный этап. Планирование проекта
Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Визитная карточка
