Проект Хасановой Н.И. Квадратные уравнения — различия между версиями

Версия 13:49, 24 марта 2014 (просмотреть исходный код) Хасанова (обсуждение | вклад) (→‎Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 13:49, 24 марта 2014 (просмотреть исходный код) Хасанова (обсуждение | вклад) (→‎Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 21:		Строка 21:
	*		*
−	'''Учебные вопросы'''	+	'''Учебные вопросы'''1.Как появились квадратные уравнения?
		+	2.Какие уравнения называются квадратными?
		+	3.Какие уравнения называются полными квадратными уравнениями?
		+	4.Какие уравнения называются неполными?
		+	5. Как решаются квадратные уравнения по формулам?
		+	6.Как можно решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета?
		+
	*		*
	*		*

---

Версия 13:49, 24 марта 2014

Содержание 1 Название проекта 2 Вопросы, направляющие проект 3 План проведения проекта 4 Подготовительный этап. Планирование проекта 5 Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 6 Заключительный этап. Итоги 7 Оценивание работы участников 8 Вводная презентация (публикация) учителя 9 Визитная карточка проекта 10 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 В начале проекта 13 В ходе проекта 14 По окончании проекта 15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 16 Другие материалы 17 Отзывы

Название проекта

Квадратные уравнения

==Автор проекта==Хасанова Надежда Ивановна

==Предмет, класс==Математика, 8 класс

==Краткая аннотация проекта==Данный проект «Квадратные уравнения» реализуется в рамках учебного предмета математика и внеклассного мероприятия по защите проекта. В этом проекте учащиеся рассмотрят историю появления квадратных уравнений и решение квадратных уравнений различными способами. Учащиеся работают в группах, анализируют свои результаты и представляют их в виде презентации и кроссворда. Проект направлен на усвоение темы «Квадратные уравнения».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопросКакие способы решения квадратных уравнений могут быть?

Проблемные вопросыКак выбрать рациональный способ решения квадратных уравнений? Какова история появления квадратных уравнений?

Учебные вопросы1.Как появились квадратные уравнения? 2.Какие уравнения называются квадратными? 3.Какие уравнения называются полными квадратными уравнениями? 4.Какие уравнения называются неполными? 5. Как решаются квадратные уравнения по формулам? 6.Как можно решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Основной этап.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы