НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Тушаковой Антонины информатика Кодирование информации — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
м (→Вопросы, направляющие проект) |
||
(не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
С какой целью производят кодирование информации? | С какой целью производят кодирование информации? | ||
+ | |||
Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации? | Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации? | ||
+ | |||
Какой код обрабатывается в вычислительной технике ? | Какой код обрабатывается в вычислительной технике ? | ||
− | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 24: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | Что такое информация? | |
+ | |||
+ | Какие виды представления информации существуют? | ||
Сколько видов информации мы используем каждый день? | Сколько видов информации мы используем каждый день? | ||
+ | |||
+ | Какие бывают способы хранения и обработки информации? | ||
+ | |||
+ | Как информацию понимает компьютер? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 32: | Строка 40: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | 1 этап - мотивационный Обсудить назначение проектной деятельности с учащимися | ||
+ | |||
+ | 2 этап – планирующий Составить план проекта | ||
+ | |||
+ | 3 этап – Изучение материала по тематике проекта | ||
+ | |||
+ | 4 этап – Оценка учителем работ учащихся | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 44: | Строка 59: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | [http://wiki.nios.ru/index.php/Участник:Мария_Петрова#.D0.A0.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B статья учащихся] | |
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-ipMMH9gnDgNGUzM2U3NjQtMmE5Yi00MTg2LWI0ZmYtNGVmYWQzYTM3MDMx&hl=ru Презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-ipMMH9gnDgOTlhZDc5MGMtYzA5Ny00ZDlmLTg3NTktZmNhMTExZTc3M2Y5&hl=en_US Критерии оценки презентации] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Текущая версия на 23:32, 10 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Тушакова Антонина Сергеевна
[править] Предмет, класс
Информатика 6, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на более углубленное изучение видов представления информации в окружающем нас мире. А также на рассмотрение способов преобразования информации из одного вида в другой. В том числе в данной работе предлагаются примерные практические задания для сдачи ЕГЭ.
[править] Вопросы, направляющие проект
С какой целью производят кодирование информации?
Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации?
Какой код обрабатывается в вычислительной технике ?
[править] Основополагающий вопрос
Какую роль играет информация в мире?
[править] Проблемные вопросы
Зачем кодируют информацию?
[править] Учебные вопросы
Что такое информация?
Какие виды представления информации существуют?
Сколько видов информации мы используем каждый день?
Какие бывают способы хранения и обработки информации?
Как информацию понимает компьютер?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1 этап - мотивационный Обсудить назначение проектной деятельности с учащимися
2 этап – планирующий Составить план проекта
3 этап – Изучение материала по тематике проекта
4 этап – Оценка учителем работ учащихся
[править] Публикация учителя
Информация для участника проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[Мир кодов]Учебный проект Кодирование информации
Информация в цифровом виде кодирования