НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Тушаковой Антонины информатика Кодирование информации — различия между версиями
(→Авторы проекта) |
м (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
С какой целью производят кодирование информации? | С какой целью производят кодирование информации? | ||
| + | |||
Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации? | Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации? | ||
| − | |||
| + | Какой код обрабатывается в вычислительной технике ? | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Какую роль играет информация мире | + | Какую роль играет информация в мире? |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое информация? | |
| + | |||
| + | Какие виды представления информации существуют? | ||
| + | |||
| + | Сколько видов информации мы используем каждый день? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают способы хранения и обработки информации? | ||
| + | |||
| + | Как информацию понимает компьютер? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 32: | Строка 40: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | 1 этап - мотивационный Обсудить назначение проектной деятельности с учащимися | ||
| + | |||
| + | 2 этап – планирующий Составить план проекта | ||
| + | |||
| + | 3 этап – Изучение материала по тематике проекта | ||
| + | |||
| + | 4 этап – Оценка учителем работ учащихся | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 42: | Строка 57: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeipMMH9gnDgZGdmbjlranpfMWY3Y2ptbWZ2&hl=en_US презентация] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeipMMH9gnDgZGdmbjlranpfMWY3Y2ptbWZ2&hl=en_US презентация] | ||
| − | |||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [http://wiki.nios.ru/index.php/Участник:Мария_Петрова#.D0.A0.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B статья учащихся] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-ipMMH9gnDgNGUzM2U3NjQtMmE5Yi00MTg2LWI0ZmYtNGVmYWQzYTM3MDMx&hl=ru Презентация] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-ipMMH9gnDgOTlhZDc5MGMtYzA5Ny00ZDlmLTg3NTktZmNhMTExZTc3M2Y5&hl=en_US Критерии оценки презентации] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 92: | Строка 87: | ||
[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%D0%92_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 В стране информатики] | [http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%D0%92_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 В стране информатики] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Что же такое информация] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 23:32, 10 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Тушакова Антонина Сергеевна
[править] Предмет, класс
Информатика 6, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на более углубленное изучение видов представления информации в окружающем нас мире. А также на рассмотрение способов преобразования информации из одного вида в другой. В том числе в данной работе предлагаются примерные практические задания для сдачи ЕГЭ.
[править] Вопросы, направляющие проект
С какой целью производят кодирование информации?
Применяем ли мы в повседневной жизни кодирование информации?
Какой код обрабатывается в вычислительной технике ?
[править] Основополагающий вопрос
Какую роль играет информация в мире?
[править] Проблемные вопросы
Зачем кодируют информацию?
[править] Учебные вопросы
Что такое информация?
Какие виды представления информации существуют?
Сколько видов информации мы используем каждый день?
Какие бывают способы хранения и обработки информации?
Как информацию понимает компьютер?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1 этап - мотивационный Обсудить назначение проектной деятельности с учащимися
2 этап – планирующий Составить план проекта
3 этап – Изучение материала по тематике проекта
4 этап – Оценка учителем работ учащихся
[править] Публикация учителя
Информация для участника проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[Мир кодов]Учебный проект Кодирование информации
Информация в цифровом виде кодирования
