НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Тиуновой О. А. Медведь в устном народном творчестве — различия между версиями
Tiunova.o (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Tiunova.o (обсуждение | вклад) (→Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий == | == Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий == | ||
+ | |||
+ | '''1.Работа в группах.''' | ||
+ | |||
+ | '''2.Поиск информации (книги в библиотеке).''' | ||
+ | |||
+ | '''3.Работа с книгой.''' | ||
== Заключительный этап. Итоги == | == Заключительный этап. Итоги == |
Версия 16:28, 28 апреля 2010
Автор проекта
Тиунова Оксана Анатольевна
Предмет, класс
Литературное чтение, окружающий мир
1 класс
Краткая аннотация проекта
Анализируя сказки, пословицы, поговорки, загадки о медведе, дети должны сделать вывод: медведь – добрый или злой сказочный герой?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что есть добро и что есть зло.
Проблемные вопросы
Медведь – это положительный или отрицательный герой в русских народных сказках. В каких малых жанрах встречается медведь? Добро и зло в сказках.
Учебные вопросы
различать жанры фольклора;
приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
оценивать события, героев произведения;
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Опрос детей.
2.Определить уровень знаний по этому вопросу.
3.Постановка проблемного вопроса.
4.Деление на группы.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Работа в группах.
2.Поиск информации (книги в библиотеке).
3.Работа с книгой.
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Медведь в устном народном творчестве