Проект Техногенная деятельность человека и экология

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Автор проекта

Шумилов Юрий Алексеевич, преподаватель ОБЖ МБОУ "Гимназия №13",

Тема проекта

Безопасность личности и общества в техносфере

Предмет, класс

Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы

О проекте

Проект представляет собой информационно-познавательный обзор причинно-следственных связей в системе "НТП - среда обитания".

Цель проекта

Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности.

Задачи проекта

1. Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся.
2. Познание основ экологической безопасности.
3. Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

1. Научно-технический прогресс - добро или зло? Презентация "Научно-техническая революция. история и современность".
2. Ядерная энергетика и биосфера.Фотобюллетень "Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС"
3. Глобальное потепление. Мифы и реальность.Реферат.
4. Основные экологические угрозы для Западной Сибири и пути их минимизации.Инфографика.

Приглашение в проект

Вопросы, направляющие проект

Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос:

«Научно-технический прогресс – добро или зло?»

Проблемные вопросы

1. Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства?
2. Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли?
3. Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия?
4. Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней?

Вопросы учебной темы

1. Что такое научно-технический прогресс?
2. Техносфера и биосфера - что за этими понятиями?
3. Ядерная и химическая безопасность: пути достижения.
4. Знаки экологической опасности.
5. Какие задачи выполняют пищевые добавки?
6. Что необходимо знать потребителям о пищевых добавках? == Вопросы, направляющие проект ==

План проекта

Этапы, ссылка на документ 1. Доминирующая в проекте деятельность - исследовательская 2. Предметно-содержательная область - межпредметная (ОБЖ - Биология - Физика - Право) 3. Количество участников проекта - 4 4. Продолжительность проектной деятельности - 1 месяц 5. Предмет, класс - ОБЖ, 8,10. 6. Тема проекта - Безопасность личности и общества в техносфере 7. Проблема - влияние научно-технического прогресса на экологию. 8. Цель - Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности. 9. Задачи - 1. Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся. 2. Познание основ экологической безопасности. 3. Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.

Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию