НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Техногенная деятельность человека и экология — различия между версиями
(→Приглашение в проект) |
(→Приглашение в проект) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
<html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTQ1MjgzNzQ1MDUmcHQ9MTM1NDUyODQxODk2OSZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPWJmMmQxNGJhNDc5MTQ5YjhhNTU3Njk5ODlmMDFhYjBhJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=9daa1298da3f4fb6d653d7e049393f0f%26sc=7178147" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=9daa1298da3f4fb6d653d7e049393f0f%26sc=7178147" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTQ1MjgzNzQ1MDUmcHQ9MTM1NDUyODQxODk2OSZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPWJmMmQxNGJhNDc5MTQ5YjhhNTU3Njk5ODlmMDFhYjBhJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=9daa1298da3f4fb6d653d7e049393f0f%26sc=7178147" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=9daa1298da3f4fb6d653d7e049393f0f%26sc=7178147" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | ||
− | Вопросы, направляющие проект | + | |
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос: «Научно-технический прогресс – добро или зло?» | Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос: «Научно-технический прогресс – добро или зло?» | ||
− | Проблемные вопросы | + | |
+ | == Проблемные вопросы == | ||
+ | |||
Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства? | Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства? | ||
Строка 40: | Строка 44: | ||
Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней? | Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней? | ||
− | Вопросы учебной темы | + | |
+ | == Вопросы учебной темы == | ||
+ | |||
Что такое научно-технический прогресс? | Что такое научно-технический прогресс? |
Версия 17:52, 3 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Шумилов Юрий Алексеевич, преподаватель ОБЖ МБОУ "Гимназия №13",
Тема проекта
Безопасность личности и общества в техносфере
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы
О проекте
Проект представляет собой информационно-познавательный обзор причинно-следственных связей в системе "НТП - среда обитания".
Цель проекта
Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности.
Задачи проекта
1. Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся. 2. Познание основ экологической безопасности. 3. Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты)) 1. Научно-технический прогресс - добро или зло? 2. Ядерная энергетика и биосфера. 3. Глобальное потепление. Мифы и реальность. 4. Основные экологические угрозы для Западной Смбири и пути их минимизации.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос: «Научно-технический прогресс – добро или зло?»
Проблемные вопросы
Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства? Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли? Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия? Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней?
Вопросы учебной темы
Что такое научно-технический прогресс? Техносфера и биосфера - что за этими понятиями? Ядерная и химическая безопасность: пути достижения. Знаки экологической опасности. Какие задачи выполняют пищевые добавки? Что необходимо знать потребителям о пищевых добавках? == Вопросы, направляющие проект ==
План проекта
Этапы, ссылка на документ 1. Доминирующая в проекте деятельность - исследовательская 2. Предметно-содержательная область - межпредметная (ОБЖ - Биология - Физика - Право) 3. Количество участников проекта - 4 4. Продолжительность проектной деятельности - 1 месяц 5. Предмет, класс - ОБЖ, 8,10. 6. Тема проекта - Безопасность личности и общества в техносфере 7. Проблема - влияние научно-технического прогресса на экологию. 8. Цель - Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности. 9. Задачи - 1. Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся. 2. Познание основ экологической безопасности. 3. Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.