Проект Техногенная деятельность человека и экология — различия между версиями

Текущая версия на 17:29, 5 декабря 2012

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

[править] Автор проекта

Шумилов Юрий Алексеевич, преподаватель ОБЖ МБОУ "Гимназия №13",

[править] Тема проекта

Техногенная деятельность человека и экология

[править] Предмет, класс

Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы

[править] О проекте

Проект представляет собой информационно-познавательный обзор причинно-следственных связей в системе "НТП - среда обитания".

[править] Цель проекта

Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности.

[править] Задачи проекта

1. Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся.
2. Познание основ экологической безопасности.
3. Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

1. Научно-технический прогресс - добро или зло? Презентация "Научно-техническая революция. история и современность".
2. Ядерная энергетика и биосфера.Фотобюллетень "Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС"
3. Глобальное потепление. Мифы и реальность.Реферат.
4. Основные экологические угрозы для Западной Сибири и пути их минимизации.Инфографика.

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос:

«Научно-технический прогресс – добро или зло?»

[править] Проблемные вопросы

1. Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства?
2. Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли?
3. Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия?
4. Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней?

[править] Вопросы учебной темы

1. Что такое научно-технический прогресс?
2. Техносфера и биосфера - что за этими понятиями?
3. Ядерная и химическая безопасность: пути достижения.
4. Знаки экологической опасности.

[править] План проекта

1. Определение состава участников проекта.
2. Постановка задач участникам проекта.
3. Исследовательская деятельность участников проекта.
4. Семинар "Техногенная деятельность человека и экология". Презентация. Сообщения.

Календарь мероприятий по проекту

[править] Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

Буклет для родителей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Ссылки по проекту

Федеральное агентство по образованию (Рособразование)

Государственный Дарвиновский музей

Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия

Занимательно о ботанике. Жизнь растений

Ядерная физика в Интернете

Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке

[править] Другие документы