НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Техногенная деятельность человека и экология — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Проблемные вопросы) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| − | + | Техногенная деятельность человека и экология | |
| + | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы | Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы | ||
| Строка 15: | Строка 16: | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
| − | + | #Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся. | |
| − | + | #Познание основ экологической безопасности. | |
| − | + | #Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания. | |
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
''Перечень (Тема (продукты))'' | ''Перечень (Тема (продукты))'' | ||
| − | + | #Научно-технический прогресс - добро или зло? Презентация "Научно-техническая революция. история и современность". | |
| − | + | #Ядерная энергетика и биосфера.Фотобюллетень "Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС" | |
| − | + | #Глобальное потепление. Мифы и реальность.Реферат. | |
| − | + | #Основные экологические угрозы для Западной Сибири и пути их минимизации.Инфографика. | |
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос: «Научно-технический прогресс – добро или зло?» | + | Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос: |
| + | |||
| + | '''«Научно-технический прогресс – добро или зло?»''' | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
| − | #Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства? | + | # Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства? |
| − | + | # Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли? | |
| − | #Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли? | + | # Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия? |
| − | + | # Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней? | |
| − | #Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия? | + | |
| − | + | ||
| − | #Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней? | + | |
== Вопросы учебной темы == | == Вопросы учебной темы == | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
#Ядерная и химическая безопасность: пути достижения. | #Ядерная и химическая безопасность: пути достижения. | ||
#Знаки экологической опасности. | #Знаки экологической опасности. | ||
| − | |||
| − | |||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | #Определение состава участников проекта. | |
| − | + | #Постановка задач участникам проекта. | |
| − | + | #Исследовательская деятельность участников проекта. | |
| − | + | #Семинар "Техногенная деятельность человека и экология". Презентация. Сообщения. | |
| − | + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=cc Календарь мероприятий по проекту] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5yvP_t9BNQGVEZmUTBfa0lHMUE Буклет для родителей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | == Ссылки по | + | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEx4MDkwR1phYzNPVGJOYkg0YTRtY1E6MQ" width="760" height="747" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> |
| + | |||
| + | |||
| + | == Ссылки по проекту == | ||
| + | |||
| + | [http://www.ed.gov.ru Федеральное агентство по образованию (Рособразование)] | ||
| + | |||
| + | [http://www.biolog188.narod.ru Государственный Дарвиновский музей] | ||
| + | |||
| + | [http://www.darwin.museum.ru Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия] | ||
| + | |||
| + | [http://www.livt.net Занимательно о ботанике. Жизнь растений] | ||
| + | |||
| + | [http://nuclphys.sinp.msu.ru Ядерная физика в Интернете] | ||
| + | |||
| + | [http://www.elementy.ru Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 17:29, 5 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Шумилов Юрий Алексеевич, преподаватель ОБЖ МБОУ "Гимназия №13",
[править] Тема проекта
Техногенная деятельность человека и экология
[править] Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы
[править] О проекте
Проект представляет собой информационно-познавательный обзор причинно-следственных связей в системе "НТП - среда обитания".
[править] Цель проекта
Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности.
[править] Задачи проекта
- Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся.
- Познание основ экологической безопасности.
- Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
- Научно-технический прогресс - добро или зло? Презентация "Научно-техническая революция. история и современность".
- Ядерная энергетика и биосфера.Фотобюллетень "Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС"
- Глобальное потепление. Мифы и реальность.Реферат.
- Основные экологические угрозы для Западной Сибири и пути их минимизации.Инфографика.
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос:
«Научно-технический прогресс – добро или зло?»
[править] Проблемные вопросы
- Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства?
- Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли?
- Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия?
- Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней?
[править] Вопросы учебной темы
- Что такое научно-технический прогресс?
- Техносфера и биосфера - что за этими понятиями?
- Ядерная и химическая безопасность: пути достижения.
- Знаки экологической опасности.
[править] План проекта
- Определение состава участников проекта.
- Постановка задач участникам проекта.
- Исследовательская деятельность участников проекта.
- Семинар "Техногенная деятельность человека и экология". Презентация. Сообщения.
Календарь мероприятий по проекту
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по проекту
Федеральное агентство по образованию (Рособразование)
Государственный Дарвиновский музей
Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия
Занимательно о ботанике. Жизнь растений
Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке
