НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Счастлив тот, кто счастлив у себя в семье — различия между версиями
(→Оценивание работы участников) |
(→В начале проекта) |
||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
| − | + | Распределение по группам. | |
| + | |||
| + | Составление плана работы. | ||
| + | |||
| + | Распределение заданий в группе. | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
Версия 15:03, 11 ноября 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Предмет, класс
Литература 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволяет обратить особое внимание на тему семьи в классической литературе и проблемы семьи в современном обществе.
Проект может быть использован на уроках литературы и во внеурочное время, например, такая форма работы как литературная гостиная.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Семейное счастье -это главное в жизни человека?
Проблемные вопросы
Почему великие русские писатели такие как Л.Н. Толстой, И. С. Тургенев уделяли теме семейного счастья особое место в своих произведениях?
Какое место занимают семейные ценности в современном обществе?
Важны ли традиции в семье сегодня и почему?
Учебные вопросы
На примере жизни каких семей Л. Толстой в романе "Война и мир" показывает доверительные, доброжелательные отношения?
Какие семейные традиции,описанные в романе, хотелось бы перенести в современную жизнь?
Писатели 20 века продолжили семейную тему в своем творчестве. Назовите авторов и их произведения.
Приведите примеры из жизни известных писателей и поэтов, которые показывают, что именно семья и семейные устои
поспособствовали тому, что они состоялись как творческие личности.
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Распределились по группам,составили план работы,распределили задания в группах.
- Определить в расписании время для консультаций.
- Определить время занятий в компьютерном классе.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Поиск информации в библиотеке.
2.Поиск информации в интернете.
3.Написание сочинения.
4.Проведение опроса учащихся и родителей.
5.Сбор и анализ информации в СМИ.
6.Подбор фотографий, рисунков.
Заключительный этап. Итоги
- Представление итогов работы через презентацию.
- Представить презентацию на родительском собрании.
- Литературная гостиная.
Оценивание работы участников
Критерии оценивания работы
- Нахождение информации (найдена в полном объёме)
- Тема раскрыта (полностью,частично, не раскрыта)
- Выступление учащихся.
- Анализ анкетирования.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Распределение по группам.
Составление плана работы.
Распределение заданий в группе.
В ходе проекта
Поиск информации в сети Интернет, печатные издания. обработка информации. Консультации.
По окончании проекта
Представление результатов проекта через выступление перед аудиторией.
Литературная гостиная.
