НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Среда безопасности — различия между версиями
(→Цель проекта) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
| − | + | 1) Буклет на тему : "Индикаторная шкала на основе сока цветной капусты" | |
| + | |||
| + | 2) Брошюра на тему: "Сделай универсальный индикатор сам" | ||
| + | |||
| + | 3) Буклет на тему: "Выбери безопасное моющее средство" | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
| Строка 43: | Строка 47: | ||
Этапы работы над проектом: | Этапы работы над проектом: | ||
| + | |||
''I этап - организационный'' | ''I этап - организационный'' | ||
| − | + | ||
| + | 1.1 – формирование рабочей группы | ||
''II этап – формулирование темы и цели проекта'' | ''II этап – формулирование темы и цели проекта'' | ||
| − | + | ||
| − | + | 2.1 - Формулирование учебной и творческой темы проекта, основополагающего и проблемного вопросов проекта | |
| − | + | ||
| − | + | 2.2 - Выдвижение гипотез решения проблемы методом "Мозгового штурма" | |
| − | + | ||
| + | 2.3 - Обсуждение плана работы над проектом в форме "круглого стола" и возможных источников информации | ||
| + | |||
| + | 2.4 – Самостоятельная работа с источниками информации в библиотеке | ||
| + | |||
| + | 2.5 - Обсуждение плана работы над проектом в форме "круглого стола" и возможных источников информации. Работа в группе по обобщению и отбору собранной информации. | ||
''III этап – промежуточный контроль'' | ''III этап – промежуточный контроль'' | ||
| − | |||
| − | '' | + | 3.1 - Помощь в решении сопутствующих проблем, подсказка путей решения возникших вопросов |
| − | + | ||
| − | + | ''IV этап –практическая часть'' | |
| + | |||
| + | 4.1 – Проведение практической части | ||
| + | |||
| + | 4.2 – Решение вопросов в группах | ||
''V этап – работа над проектом'' | ''V этап – работа над проектом'' | ||
| − | + | ||
| + | 5.1 - Отбор информации для создания презентации, создание презентации | ||
''VI этап - итоговый.'' | ''VI этап - итоговый.'' | ||
| − | + | ||
| + | 6. - Защита проекта | ||
| Строка 75: | Строка 91: | ||
<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/wDGlI5OfwLu90B8P/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/wDGlI5OfwLu90B8P/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6wuOfpSHz86Sjh4aFFtWDBUYWs Буклет для родителей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dERKRjJxZE5xTi1SZzVNMDBINjl1bUE6MQ" width="760" height="713" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
Текущая версия на 17:33, 27 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Ковынева Татьяна Сергеевна, учитель химии, МБОУ гимназия №13
[править] Тема проекта
Проект "Среда безопасности" выполняется в рамках учебной темы "Индикаторы и их применение".
[править] Предмет,класс
Химия, 8 класс
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Исследование растений, являющихся природными индикаторами, и опредеоение наиболее подходящих для применения в быту
[править] Задачи проекта
1) Формирование понятийного аппарата по теме проекта
2) Отработка навыка проведения опытов в школьной химической лаборатории
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
1) Буклет на тему : "Индикаторная шкала на основе сока цветной капусты"
2) Брошюра на тему: "Сделай универсальный индикатор сам"
3) Буклет на тему: "Выбери безопасное моющее средство"
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Типы сред в природе.
- Виды индикаторов. Принцип действия.
- Растительные индикаторы.
- Методики получения индикаторов из растений в школьной лаборатории или дома
[править] План проекта
Этапы работы над проектом:
I этап - организационный
1.1 – формирование рабочей группы
II этап – формулирование темы и цели проекта
2.1 - Формулирование учебной и творческой темы проекта, основополагающего и проблемного вопросов проекта
2.2 - Выдвижение гипотез решения проблемы методом "Мозгового штурма"
2.3 - Обсуждение плана работы над проектом в форме "круглого стола" и возможных источников информации
2.4 – Самостоятельная работа с источниками информации в библиотеке
2.5 - Обсуждение плана работы над проектом в форме "круглого стола" и возможных источников информации. Работа в группе по обобщению и отбору собранной информации.
III этап – промежуточный контроль
3.1 - Помощь в решении сопутствующих проблем, подсказка путей решения возникших вопросов
IV этап –практическая часть
4.1 – Проведение практической части
4.2 – Решение вопросов в группах
V этап – работа над проектом
5.1 - Отбор информации для создания презентации, создание презентации
VI этап - итоговый.
6. - Защита проекта
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Причинная карта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по теме проекта
здесь приведена полезная информация о растениях-индикаторах, благодаря которым можно определить состав почвы и степень ее плодородия; наличие месторождений полезных ископаемых; глубину залегания вод; узнавать время и прогнозировать погоду.
Сайт о химии "Химик" - на сайте расшифровывается понятие «Индикатора», основные виды индикаторов.
Сайт "Фестиваль педагогических идей. Открытый урок" - описана история открытия некоторых кислотно-основных индикаторов.
