НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Система мер — различия между версиями
(→Что нужно выяснить? (учебные вопросы)) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Новосельская Оксана Анатольевна, учитель математики МБОУ СОШ №210 г.Новосибирска | Новосельская Оксана Анатольевна, учитель математики МБОУ СОШ №210 г.Новосибирска | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 40: | Строка 42: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1H44r-BcNRljiJn_L0zoaibXSEhLsea2O1GEw7n8UP2k/edit?hl=ru| Визитка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | •Постановка целей. | ||
| + | •Постановка проблемы. | ||
| + | •Постановка целей работы. | ||
| + | •Постановка основополагающих вопросов. | ||
| + | •Работа над проектом. | ||
| + | •Ознакомление с работой учащихся. | ||
| + | •Самоанализ работы над проектом. | ||
| + | •Оценивание. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1z_ValQGyYW1fLYIWXUboqht3jSrGKgyeiog6pWpLYbw/edit?hl=ru| План реализации проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B13C-hXCHZBbYzIzNzEwZDItNmZmMC00Y2UxLTkyMjgtOGEzMjc2MDA0Njk0&hl=ru|Буклет 1] | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B13C-hXCHZBbYzIzNzEwZDItNmZmMC00Y2UxLTkyMjgtOGEzMjc2MDA0Njk0&hl=ru| Буклет 1] |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B13C-hXCHZBbNDg0NmVmNDQtOTJkMy00MjhlLWIwZWMtZTdmMTk5NGFlYTgz&|Буклет 2] | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B13C-hXCHZBbNDg0NmVmNDQtOTJkMy00MjhlLWIwZWMtZTdmMTk5NGFlYTgz&| Буклет 2] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 54: | Строка 69: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся Система мер]] | |
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/140vkJ11YGUHxiINfE-0V5OadKVc2eyzxKS3qUyUPcLk/edit?hl=ru |Итоговое оценивание] | |
| − | = | + | [https://docs.google.com/document/d/143twcTrvefiimcL0284RTUonkEW0iuGBfGCwkT0_Bgc/edit?hl=ru |Анкета в начале проекта] |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1LALg4urCVWI83b74vGQE9mJPbu2FNC-uUOrxfx4AmKg/edit?hl=ru |Промежуточная анкета] | |
| − | = | + | [https://docs.google.com/document/d/1fP3umbsbN212RiHk09VuZ-aZa-5Ul8gCvcTE1wCY5m0/edit?hl=ru |Оценочный лист презентации] |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1y-tqbuVYTRrBs3kJM_aOpooJHKak2XOpgWy6XdYeu4I/edit?hl=ru |Рефлексия по завершению проекта] | |
| − | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/13YgGWxqTvbIX8mdIvjwjAsI7cvfLPw9qP6SBdHEtXVE/edit?hl=ru| План создания презентации] | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1s0SpTdTfIIg4IA5ncQpWUxFXynqhPvvx4Hs6CuvihYk/edit?hl=ru| В помощь ученику] | |
| − | + | ==Проекты с аналогичной тематикой== | |
| − | + | ||
| − | == | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| − | + | Государственные образовательные стандарты | |
| − | + | [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm] | |
| − | + | Разработка эффективных проектов. | |
| − | + | [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign] | |
| − | [[ | + | [[https://docs.google.com/document/d/1VW18VlDK4yEgO2ZVbvl8idv7rLCNUI8mQDJLGUs0TNg/edit?hl=ru# Отзыв на проект Немчиковой Т.С.]] |
| − | + | ||
Текущая версия на 23:35, 14 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Новосельская Оксана Анатольевна, учитель математики МБОУ СОШ №210 г.Новосибирска
[править] Предмет, класс
Математика, 5 класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Настоящий проект направлен на развитие творческого потенциала учащихся при изучении курса математики 5 класса средней общеобразовательной школы. Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных областей наук.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Наука начинается там, где начинают измерять?
[править] Проблемные вопросы
Как измерить свой рост различными мерами длины?
Как люди измеряли раньше?
[править] Учебные вопросы
Что такое ярд?
Что такое фут?
Что такое аршин?
Что такое сажень?
Как понимать "Косая сажень в плечах?"
В каких пословицах, поговорках применяются старинные мры длины?
Что такое верста?
Какой системой мер пользуются сейчас в мире?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
•Постановка целей. •Постановка проблемы. •Постановка целей работы. •Постановка основополагающих вопросов. •Работа над проектом. •Ознакомление с работой учащихся. •Самоанализ работы над проектом. •Оценивание.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Система мер
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|Рефлексия по завершению проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[править] Другие документы
Государственные образовательные стандарты
Разработка эффективных проектов.
