НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Развитие коммуникативных умений у учащихся на уроках английского языка — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
Оценка результатов проектной деятельности учащихся | Оценка результатов проектной деятельности учащихся | ||
− | 1.Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта | + | 1.Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта |
− | 2.Логичность и последовательность изложения | + | |
− | 3.Стилистическая и языковая культура изложения | + | 2.Логичность и последовательность изложения |
− | 4.Четкость формулировок, обобщений, выводов | + | 3.Стилистическая и языковая культура изложения |
− | 5.Эстетичностьт оформления результатов выполненного проекта, качество | + | 4.Четкость формулировок, обобщений, выводов |
+ | 5.Эстетичностьт оформления результатов выполненного проекта, качество рисунков | ||
Критерии оценки защиты проекта | Критерии оценки защиты проекта | ||
− | 1.Качество доклада:композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем | + | 1.Качество доклада:композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем |
− | 2.Культура речи | + | |
− | 3.Чувство времени (7-10 минут) | + | 2.Культура речи |
− | 4.Умение удерживать внимание слушателей | + | |
− | 5.Умение отвечать на вопросы | + | 3.Чувство времени (7-10 минут) |
+ | |||
+ | 4.Умение удерживать внимание слушателей | ||
+ | |||
+ | 5.Умение отвечать на вопросы | ||
+ | |||
6.Доброжелательность. | 6.Доброжелательность. | ||
Версия 15:20, 16 марта 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Визир Татьяна Валерьевна учитель английского языка МБОУ СОШ № 142
Предмет, класс
Английский язык 8 класс
Краткая аннотация проекта
Основная цель обучения иностранному языку в школе является формирование коммуникативных компетенций, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Без чего не может прожить человек?
Проблемные вопросы
-Что таит в себе общение?
-Что связывает нас в этой жизни?
-Для чего мы общаемся?
Учебные вопросы
- Какие существуют способы общения?
- Какие современные источники получения информации существуют?
- Что нужно человеку для того, чтобы общаться
- Умеете ли вы общаться?
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика статья учащегося "Средства общения"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка результатов проектной деятельности учащихся
1.Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта
2.Логичность и последовательность изложения 3.Стилистическая и языковая культура изложения 4.Четкость формулировок, обобщений, выводов 5.Эстетичностьт оформления результатов выполненного проекта, качество рисунков Критерии оценки защиты проекта
1.Качество доклада:композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем
2.Культура речи
3.Чувство времени (7-10 минут)
4.Умение удерживать внимание слушателей
5.Умение отвечать на вопросы
6.Доброжелательность.