НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Путешествие в страну Материаловедения. Как фартук на поле вырос — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9W0uK3csfkbY2JjNDA1MzctMmRkYS00MGZhLWIxMzctZjJmN2IyYTRkYjFh&hl=ru | + | https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9W0uK3csfkbY2JjNDA1MzctMmRkYS00MGZhLWIxMzctZjJmN2IyYTRkYjFh&hl=ru|Буклет |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 15:13, 23 сентября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Букреева Наталия Анатольевна
Предмет, класс
Технология 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Можно ли назвать квартиру экосистемой?
2. В чём отличие природной экосистемы от квартиры как экосистемы?
3. Что необходимо сделать для максимального приближения квартиры к природной экосистеме?
Проблемные вопросы
1. Дайте определение понятия «экосистема».
2. Какие виды энергии поступают в квартиру извне?
3. Какие продуценты, консументы и редуценты участвуют в образовании экосистемы квартиры? Приведите примеры и укажите роль представителей каждой группы. Какие связи между ними существуют?
4. Какие виды отходов существуют в вашей квартире?
5. Определите источники загрязнения среды в жилище? Как загрязняющие вещества воздействуют на человека? Как снизить их влияние на человека?
6. Какие методы вы можете предложить для решения проблемы бытовых отходов?
7. Что входит в понятие «экологически чистое» жилище?
8. Какие способы вы можете предложить для решения проблемы энергосбережения и ресурсосбережения в квартире?