НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Полезная информатика — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект "полезная информатика" заключается в том, что бы применить знания полученные на уроках в реальной жизни, причем для действительно необходимых нужд. У учащихся будет возможность получить "заказ" и изготовить программу, электронный документ или базу данных. Что позволит учащимся перейти от теоретической информатики к практической. | + | Проект "полезная информатика" заключается в том, что бы применить знания полученные на уроках в реальной жизни, причем для действительно необходимых нужд. |
| + | |||
| + | У учащихся будет возможность получить "заказ" и изготовить программу, электронный документ или базу данных. Что позволит учащимся перейти от теоретической информатики к практической. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1K13Cu90rpmoqi_OGUrYq1u5iFAk5CdQBT3ZOJcECkkQ/edit?hl=ru Визитка проекта] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | 1. Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == Публикация | + | 2. Составление плана работы. |
| − | [https://docs.google.com/fileview?id= | + | |
| + | 3-6. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 7. Анализ и структурирование собранной информации. | ||
| + | |||
| + | 8. Отчёт по проделанной работе. | ||
| + | |||
| + | 9-13. Разработка электронных презентаций. | ||
| + | |||
| + | 14. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций. | ||
| + | |||
| + | 15-16. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | |||
| + | 17-20. Создание единой презентации проекта. | ||
| + | |||
| + | 21. Демонстрация презентации перед учащимися в рамках недели математики и информатики в школе и фестиваля достижений. | ||
| + | |||
| + | 22. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности. | ||
| + | |||
| + | 23. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации. | ||
| + | |||
| + | 24-25. Поиск информации. | ||
| + | |||
| + | 26. Анализ и структурирование собранной информации. | ||
| + | |||
| + | 27. Отчёт о проделанной работе. | ||
| + | |||
| + | 28. Написание исследовательских работ. | ||
| + | |||
| + | 29-31. Создание буклета и презентации. | ||
| + | |||
| + | 32. Предзащита проекта. | ||
| + | |||
| + | 33. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | |||
| + | 34. Защита проекта. Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя== | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B944gbqnnLPaZjUzN2YyM2ItZTViMy00NzI2LWIzYjctOGEwNDU0ODdjZGJi&hl=ru Буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad44gbqnnLPaZGZjc3NnaDJfMGZ2MmMycmhy&hl=ru Презентация] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учащихся Какие информационные задачи вы решате с помошью компьютера|Исследование учащихся "Какие информационные задачи вы решате с помошью компьютера?"]] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.nios.ru/images/6/6f/Работа_№1.png программа 1 Excel] | ||
| + | <br>[http://wiki.nios.ru/images/b/bc/Работа№2.gif программа 2 Paskal] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B944gbqnnLPaZWM1NDc4OGUtNDY3My00ZmFjLWE4MzEtODIzOGRkM2ZhYzhl&hl=ru Лист] | ||
| + | |||
| + | [https://docs4.google.com/document/d/1Ai7edvLpAk1SM1NZvQovqZF4eAkqVD5ASj4PtARHsTs/edit?hl=ru# Критерии оценивания информационного бюллетеня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs4.google.com/document/d/1IQEbfMCZlaeGYpzpJKG7MB2OsYPbYduWimWAOiopbAU/edit?hl=ru# Критерии оценки мультимедийной презентации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/MS_Access Справка по СУБД ACCESS] | ||
| + | |||
| + | [http://www.tspu.tula.ru/ivt/old_site/umr/po/labor/lab11/prakt11.htm Лабораторно практическая работа по СУБД ACCESS] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Pascal Язык программирования Паскаль] | ||
| + | |||
| + | [http://pas1.ru/ Язык Pascal. Программирование для начинающих] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Текущая версия на 15:00, 28 февраля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Информатика, 8 - 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "полезная информатика" заключается в том, что бы применить знания полученные на уроках в реальной жизни, причем для действительно необходимых нужд.
У учащихся будет возможность получить "заказ" и изготовить программу, электронный документ или базу данных. Что позволит учащимся перейти от теоретической информатики к практической.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Нужна ли информатика для решения текущих вопросов семьи?
[править] Проблемные вопросы
- Может ли информатика облегчить жизнь учащегося и его семьи?
- Какие электронные продукты необходимы ученикам?
- Какие электронные продукты необходимы учителям?
- Способна ли информатика сэкономить наше время при выполнении работы?
- Будут ли этими продуктами пользоваться?
[править] Учебные вопросы
- Какие бытовые вопросы может решить информатика?
- Какие программы бывают и какие проблемы они решают?
- Способен ли учащийся адаптировать прогаммы для решения собственных проблем?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1. Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта.
2. Составление плана работы.
3-6. Сбор и обработка информации.
7. Анализ и структурирование собранной информации.
8. Отчёт по проделанной работе.
9-13. Разработка электронных презентаций.
14. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций.
15-16. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений.
17-20. Создание единой презентации проекта.
21. Демонстрация презентации перед учащимися в рамках недели математики и информатики в школе и фестиваля достижений.
22. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности.
23. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации.
24-25. Поиск информации.
26. Анализ и структурирование собранной информации.
27. Отчёт о проделанной работе.
28. Написание исследовательских работ.
29-31. Создание буклета и презентации.
32. Предзащита проекта.
33. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений.
34. Защита проекта. Подведение итогов.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся "Какие информационные задачи вы решате с помошью компьютера?"
программа 1 Excel
программа 2 Paskal
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания информационного бюллетеня
Критерии оценки мультимедийной презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лабораторно практическая работа по СУБД ACCESS
Язык Pascal. Программирование для начинающих
