НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Пойманные в сеть — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | ''[[Заработок в сети-миф или реальность?]]'' | + | ''[[Статья:Заработок в сети-миф или реальность?]]'' |
''[https://docs.google.com/fileview?id=0Bz4DV4he3ASKYzc4ZGI1MWQtNjA1Ny00M2I3LWI5MTMtYjFiZGI1NGE1NDdi&hl=ru| Газета]'' | ''[https://docs.google.com/fileview?id=0Bz4DV4he3ASKYzc4ZGI1MWQtNjA1Ny00M2I3LWI5MTMtYjFiZGI1NGE1NDdi&hl=ru| Газета]'' | ||
Версия 12:45, 9 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Гранина Е.С., учитель информатики МБОУ СОШ №111
Предмет, класс
Информатика и ИКТ,9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект носит информационно-аналитический характер и направлен на выявление отношения учащихся к Интернет, насколько "захватила" виртуальная реальность современных школьников.
В переводе на русский язык название крупнейшего производителя компьютерных игр "id Software" будет звучать как "программное обеспечение для подсознания". Влияние компьютерных игр на поведение людей уже ни у кого не вызывает сомнения. Компьютерные игры для многих детей стали важнее учебников, а для многих взрослых — интереснее телевизора и книг. У человечества возник новый вид деятельности: компьютерная игра.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не запутаться в "сети"?
Проблемные вопросы
Сетевая игра-развлечение или параллельная реальность?
Как не стать "пойманной рыбкой"?
Чего стоит заработок в сети?
Учебные вопросы
Как подключиться к сети Интернет?
Сколько времени в день можно проводить за компьютером?
Как правильно организовать работу в сети?
Визитная карточка проекта
План проекта
1.Этап постановки проблемы
2.Этап поиска информации
3.Этап переработки,обсуждения и систематизации найденной информации
4.Этап подготовки продуктов деятельности
5.Этап представления продуктов исследований
6.Этап контроля и оценивания
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Статья:Заработок в сети-миф или реальность?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Проект "Интернет-зависимость в современном обществе"
