НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Пойманные в сеть — различия между версиями
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | *''1. | + | *''1.Этап постановки проблемы'' |
| − | *''2. | + | *''2.Этап поиска информации'' |
| − | *''3. | + | *''2.Этап переработки,обсуждения и систематизации найденной информации'' |
| − | *''4. | + | *''3.Этап подготовки продуктов деятельности'' |
| − | *''5. | + | *''4.Этап представления продуктов исследований'' |
| + | *''5.Этап контроля и оценивания'' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 10:03, 28 октября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Гранина Е.С., учитель информатики МБОУ СОШ №111
Предмет, класс
Информатика и ИКТ,9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект носит информационно-аналитический характер и направлен на выявление отношения учащихся к Интернет, насколько "захватила" виртуальная реальность современных школьников.
В переводе на русский язык название крупнейшего производителя компьютерных игр "id Software" будет звучать как "программное обеспечение для подсознания". Влияние компьютерных игр на поведение людей уже ни у кого не вызывает сомнения. Компьютерные игры для многих детей стали важнее учебников, а для многих взрослых — интереснее телевизора и книг. У человечества возник новый вид деятельности: компьютерная игра.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не запутаться в "сети"?
Проблемные вопросы
Сетевая игра-развлечение или параллельная реальность?
Как не стать "пойманной рыбкой"?
Чего стоит заработок в сети?
Учебные вопросы
Как подключиться к сети Интернет?
Сколько времени в день можно проводить за компьютером?
Как правильно организовать работу в сети?
Визитная карточка проекта
План проекта
- 1.Этап постановки проблемы
- 2.Этап поиска информации
- 2.Этап переработки,обсуждения и систематизации найденной информации
- 3.Этап подготовки продуктов деятельности
- 4.Этап представления продуктов исследований
- 5.Этап контроля и оценивания
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Заработок в сети-миф или реальность?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Проект "Интернет-зависимость в современном обществе"
