Проект Пиф - забота или игра? — различия между версиями

Текущая версия на 22:39, 20 февраля 2013

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

1 Автор проекта
2 Тема проекта
3 Предмет, класс
4 О проекте
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проекта
7 Дидактические и методические материалы проекта
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Ссылки по теме проекта
10 Другие документы

[править] Автор проекта

Cтаростина Ирина Ивановна, учитель иностранного языка МБОУ гимназии №13

[править] Тема проекта

"Пиф -забота или игра?" Проект выполняется в рамках изучения темы "Моя маленькая собака"

[править] Предмет, класс

Французский язык, 6 класс

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Исследование формирования качеств личности при воспитании домашних животных

[править] Задачи проекта

Оценить значимость своего питомца.
Научиться соблюдать дисциплину в содержании и кормлении собаки.
Получить знания о режиме жизни собаки.

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Презентация на тему "Мое домашнее животное"
Выставка фотографий, портретов собак.
Видеоотчет о посещении выставки собак.

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

Есть ли у тебя домашнее животное?
Как заботиться о собаке?
Чем кормить собаку?
Как соблюдать режим жизни собаки?
Чем ты можешь пожертвовать ради своего питомца?

[править] План проекта

Перед началом работы над проектом проводится

Подготовительная работа:

Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных животным.
Поиск необходимой информации в книгах, журналах, Интернете о кормлении животных и режиме их жизни.

Этапы работы:

I этап- организационный

Формирующее оценивание и планирование: анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное планирование работы над темой.
работы в группах («мозговой штурм).

II этап – формулирование темы и цели проекта

Использование подсказок – картинок, фотографий о собаках.
Выдвижение гипотез решения проблемы содержания домашнего животного.
Обсуждение плана работы над темой.
Обсуждение возможных источников информации.
Самостоятельная работа в группе.

III этап – работа над проектом

Создание презентаций.

IV этап – промежуточный контроль

Обсуждение возникших проблем.
Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
Доработка проектов.

V этап – практический

Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
Защита проектов на уроке.

VI этап - итоговый

Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
Суммарное оценивание.

[править] Дидактические и методические материалы проекта

Причинная карта

Буклет для родителей

Буклет для родителей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Ссылки по теме проекта

Википедия

Самые хорошие друзья человека

Сайт "Поиск друга"

Здесь самые красивые и милые твои друзья.

Познавательный журнал "Школа жизни"

Таким может быть только он.

[править] Другие документы

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 "Пиф -забота или игра?"
+'''Проект выполняется в рамках изучения темы "Моя маленькая собака"'''
 == Предмет, класс ==
-французский язык, 6 класс
+Французский язык, 6 класс
 == О проекте ==
@@ Строка 19: / Строка 20: @@
 === Задачи проекта ===
+#Оценить значимость своего питомца.
+#Научиться соблюдать дисциплину в содержании и кормлении собаки.
+#Получить знания о режиме жизни собаки.
 === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
-''Перечень (Тема (продукты))''
+#Презентация на тему "Мое домашнее животное"
+#Выставка фотографий, портретов собак.
+#Видеоотчет о посещении выставки собак.
 === Приглашение в проект ===
-'' Voki ''
+<html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTYwNzc1MzIzNjAmcHQ9MTM1NjA3NzU*MTQzMyZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPWNhMmEwZDdmZjc*YjRjNWNhYzU3YWYwNTczMjI2ZDRlJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=2700a452d8a0f3d248529942c3944091%26sc=7300020" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=2700a452d8a0f3d248529942c3944091%26sc=7300020" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html>
 == Вопросы, направляющие проект ==
-#
+#Есть ли у тебя домашнее животное?
-#
+#Как заботиться о собаке?
-#
+#Чем кормить собаку?
-#
+#Как соблюдать режим жизни собаки?
-#
+#Чем ты можешь пожертвовать ради своего питомца?
 == План проекта ==
-'''Этапы, ссылка на документ'''
+Перед началом работы над проектом проводится
+''Подготовительная работа:''
+#Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных животным.
+#Поиск необходимой информации в книгах, журналах, Интернете  о кормлении животных и режиме их жизни.
+''Этапы работы:''
+''I этап- организационный''
+#Формирующее оценивание и планирование: анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное планирование работы над темой.
+#работы в группах («мозговой штурм).
+''II этап – формулирование темы и цели проекта''
+#Использование подсказок – картинок, фотографий о собаках.
+#Выдвижение гипотез решения проблемы содержания домашнего животного.
+#Обсуждение плана работы над темой.
+#Обсуждение возможных источников информации.
+#Самостоятельная работа в группе.
+''III этап – работа над проектом''
+#Создание презентаций.
+''IV этап – промежуточный контроль''
+#Обсуждение возникших проблем.
+#Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
+#Доработка проектов.
+''V этап – практический''
+#Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
+#Защита проектов на уроке.
+''VI этап - итоговый''
+#Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
+#Суммарное оценивание.
 == Дидактические и методические материалы проекта ==
-''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.''
+'''Причинная карта'''
+<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/pxEkskE4VshOQKrj/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
+'''Буклет для родителей'''
+[https://docs.google.com/file/d/0B57Cj8VTzhrmV2JQWlJlZzFsWTQ/edit Буклет для родителей ]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 == Ссылки по теме проекта ==
+[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0 Википедия]
+Самые хорошие друзья человека
+[http://poisk-druga.ru/breeds/ Сайт "Поиск друга"]
+Здесь самые красивые и милые твои друзья.
+[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-49333/ Познавательный журнал "Школа жизни"]
+Таким может быть только он.
 == Другие документы ==