НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Педагог - психолог в образовании
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Автор проекта
ФИО полностью, ОУ, должность
Ильина Татьяна Александровна, руководитель МО, педагог-психолог ВКК , МБОУ СОШ №179; (артгештальттерапевт)
Макарова Светлана Николаевна, Старший методист, руководитель районной методической службы ГЦРО Методическая служба Советского района г.Новосибирск
Тема проекта
Особенность работы педагога - психолога в образовательном учреждении
О проекте
Проект будет интересен молодым специалистам, и специалистам, стремящимся систематизировать опыт работы.
Рассмотреть данный вопрос в рамках публикации на wiki побудило многолетнее сотрудничество со специалистами педагогами - психологами Советского района. В период модернизации образования и стандартов ФГОС возникло желание обобщить опыт на уровне Методического объединения и сохранить тот опыт, те формы работы, которые оказались востребованными и результативными.
Цель проекта
Содание ресурсной среды для специалистов психолого - педагогического профиля.
Задачи проекта
- Структурировать ресурсы по направлениям деятельности специалиста.
- Обозначить методические материалы, применяемые в практике специалистов.
- Предложить на рассмотрение специалиста различные формы отчетов, анализа, обобщения, направлений исследовательской деятельности.
План проекта
Этапы, ссылка на документ
ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ПСИХОЛОГА в сокращении(Вопросы психологии. М., 1990, № 5, С. 158-161.)
положение о социально-психологической службе
анализ и рефлексия
ФЛОГИСТОН Подсказки начинающему школьному психологу
Психологический клуб - место общения профессиональных психологовдети и всё, что с ними связано
ПРОФЕССИОНАЛЫ.рутребуется регистрация - деловая сеть объединяет почти 5 млн специалистов, предпринимателей, служащих и просто талантливых и опытных людей, у каждого из которого есть знания ....
Про организацию времени (цитаты из книг)
обобщение опыта
подготовка публикаций
- Бесплатные публикации ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ОТКРЫТЫЙ ЖУРНАЛОбъем авторского материала с учетом аннотации, ключевых слов, примечаний, списков источников должен быть 4–15 страниц.
- Бесплатно издать монографию LAP – The Publisher
- профессиональное интернет - издание ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА
- ВИДЕОЖУРНАЛ ПСИХОТЕРАПИЯ В РОССИИ
- Идеи в схемах - создание и публикация
- ОТКРЫТЫЙ КЛАСС сетевые образовательные сообщества, психология
- Социальная сеть работников образования Психология
Информационная лента - блог.Тукачев Юрий Александрович
Агентство психологических новостейВозможность публикаций и ведения авторской колонки.
повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах
Городской центр образования и здоровья Магистр
Центр психолого-педагогической помощи молодежи Радуга Советский район
НОВОСИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ НИКП -учреждение дополнительного профессионального образования по психологии. Учебные циклы по психологии и психотерапии, психологическое консультирование
Учебные дистанционные курсы Школьной лиги РОСНАНО
Московский институт психоанализа
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Технологии будущего, дистанционное обучение
Вопросы, направляющие проект
- Что именно важно для Вашего образовательного учреждения?
- Как и чем исследоватьобразовательную среду учреждения? (диагностика, анкетирование, мониторинг,исследование)
- Какие модели деятельности психолога востребованы в ОУ?
- Какие ресурсы в ОУ можно использовать для реализации деятельности психолога?
- Какие ресурсы Вам потребуются дополнительно?
- Как педагоги смогут воспользоваться Вашими услугами?
- Как родители обучающихся смогут воспользоваться Вашими услугами
- Как организовать работу в условиях двойного подчинения - по административной в ОУ и професссиональной линии?
- Как определиться со стратегией профессионального развития.
- Участие в работе МО педагогов - психологов района, города.
- Распространение опыта.для детских психологов
Дидактические и методические материалы проекта
про все в нашей работе педагога - психолога
Нормативные документы, регламентирующие работу психолога в системе образования РФВажным компонентом профессиональной деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении является оформление различного рода документации. Документация обеспечивает и регламентирует каждое направление деятельности педагога-психолога. Пакет документации педагога-психолога включает в себя: законодательно-правовые акты и нормативные документы; специальную документацию; организационно-методическую документацию; комплект рабочей документации, обеспечивающей деятельность педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения детей. Законодательно-правовые акты и нормативные документы: Специальная документация, Методические рекомендации, Организационно-методическая документация, Комплект рабочей документации, обеспечивающий деятельность педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения детей
- копилка для диагностики На данной страничке размещаются диагностические материалы. Эта страничка - копилка дополнительно к тому, что Вы делаете. Очевидно, что я не могу быть уверена в достоверности публикуемых материалов на других ресурсах. Аргумент за - пример, что методика есть и можно искать оригинал в первоисточниках. Аргумент против - ссылки на не стандартизированный и не валидизированный диагностический инструмент
- Шпаргалка школьного психолога: психодиагностика подростковПсихологическая газета, профессиональное интернет - издание
- Психологи. инфо справочник психолога Психологические тесты для школьников, Популярный сайт школьного психолога, Бесплатные психологические тесты
планирование работы
Методические рекомендации психолого-педагогического сопровождения по ФГОС
Роль психолога в работе по внедрению ФГОС
шаблон календарного плана работы
План работы психолога в школе шаблоны
Комплект рабочей документации педагога-психолога
Основные направления деятельности психологической службы
Образовательный портал "За партой", копилка, разработки занятий психологами Социальная сеть работников образования
Завуч. инфо. Методическая библиотека для психолога и др. специалистов
конвенция о правах ребенка - Материал из Википедии — свободной энциклопедии
положение о районном МО педагогов - психологов
психолого - педагогическое сопровождение обучающихся
Областной центр диагностики и консультированияОсновное назначение центра - интеграция детей с проблемами в развитии в образовательную среду. Для этого формируется система комплексной психолого-медико-педагогической диагностики, программно-методического обеспечения сопровождения детей с проблемами, выявления их резервных возможностей и перспектив интеграции, реабилитации, оздоровления.
Нормативно-правовое сопровождение участников образовательного процесса.Права детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; Права Вашего ребенка на образование (типичные случаи нарушения прав детей) .
для летнего лагеря Авторская программа Свириной Н.Г. «Радость творчества» в рамках школьного летнего оздоровительного лагеря
Пример исследования готовности к обучению в школе(поступление в 1 класс)
расстройства внимания ДЕТСКАЯ ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
САЙТ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ НУЖДАЮЩИХСЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
Первичная диагностика дисграфии, когда нет логопеда в штате сотрудников
[www.ншп.рф.]подробную информацию о программах и условиях реализации профессиональной помощи в формировании конструктивных моделей реагирования школьников на кризисные ситуации, исключающие попытки суицидов, можно найти на сайте:
- для подготовки детей к олимпиадам по психологии
Психологические загадки и ответы к ним
психолого - педагогическое сопровождение учителей
Nachalka.com сообщество для имеющих отношение к начальной школе. Для детей это безопасная площадка, где можно узнавать что-то интересное, создавать что-то новое, играть в умные игры, общаться со сверстниками, участвовать в проектах и конкурсах. Родителям интересно обменяться советами о воспитании детей, получить при необходимости консультацию учителей, узнать больше о своих собственных детях. Учителям можно пообщаться друг с другом на "нейтральной территории". "Начальная школа" свободна от начальников всех рангов и калибров, от чинов и званий, кроме одного звания - учитель.
Психологические основы построения урока
Примеры типичных и нетипичных характеристик учеников
подборка для учителей начальной школы
Технология развития ценностных ориентаций. Амонашвили Шалва Александрович
Диагностика сформированности личностных универсальных учебных действий в рамках введения ФГОС
Психологическая характеристика с рекомендациями педагогу
Современные педагогические технологии: Технологии личностно-ориентированные обучения
Приемы и техники... Конструктор урока
ссылка на видео по уроку технологии в соответствии с ФГОС, 3 класс
ссылка на видеоклип с урока 1 В класс 2014 год, "Обучение грамоте"
психолого - педагогическое сопровождение родителей
Первичная психодиагностика в работе с семьей
Памятка для родителей по профилактике безнадзорности детей
Школа и родители для успешного развития детей.
8 проблем ребенка в школе/ ""Православие и мир""
Семейное обучение 1- 11 клконсультации по вопросам организации домашнего обучения, специальная информационная служба, которая бесплатно работает со всеми, кто обращается, накоплен большой практический опыт организации домашнего (семейного) образования.
психолого - педагогическое консультирование
Критерии выбора психолога - консультанта о профессиональной компетентности
Скрытые сокровища: Путеводитель по внутреннему миру ребенка. Оклендер В.описано множество случаев работы с детским гневом, с последствиями насилия. Она очень много работала с детьми, которые пережили травматические жизненные ситуации.В книге есть отдельная тематическая глава, посвященная утрате и горю. Автор описывает несколько достаточно сложных случаев (включая описание и содержание конкретных сессий), например, свою работу с мальчиком, отец которого покончил жизнь самоубийством. В этой же главе приводятся правила, которыми стоит руководствоваться в кратковременной терапевтической работе с ребенком, чтобы помощь была одновременно и эффективной, щадящей.
психолого - педагогический мониторинг
пример структуры мониторинга ОП гимназии
Пример мониторинга духовно-нравственного развития учащихсяМатериалы гимназии №3 в Академгородке, г.Новосибирск
экспертная деятельность педагога - психолога
ЛитМир - электронная библиотека, психология.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
формы отчетов и симптомокомплексы
анализ по результатам фок параллели 1 классов
Особенности нарушений развития кратковременной памяти у детей с органическими непсихотическими расстройствамидипломная работа, перечислены виды нарушения памяти.
инструкции для пато информация предоставлена методистами "РАДУГА"
расстройства внимания ДЕТСКАЯ ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
Характеристики на ученика Характеристика на ученика (образцы, примеры, рекомендации)Всего в подборку включено более 70 готовых характеристик + бланки, шаблоны и рекомендации по их написанию.
требования, которым должна соответствовать составляемая на ученика характеристикаСоставление характеристики на ученика или на группу учащихся бланки документов для делопроизводства, кадрового, первичного,бухгалтерского и управленческого учета
Темы исследований педагога - психолога , продукты проектной деятельности
Перечень (Тема (продукты))
- Молодой специалист - анализ и рефлексия деятельности, систематизация деятельности, подготовка к аттестации.
- 3 - 5 год работы - анализ и рефлексия, подготовка публикаций, повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах.
- 5-10 лет работы - анализ и рефлексия,обобщение опыта, подготовка публикаций, повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах.
- более 10 лет работы - обобщение опыта, публикации, стратегия профессионального роста, повышение квалификации...
ПРИМЕРЫ ТЕМ
- Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова также более двадцати лет работает школьным психологом Интервью "Росбалту" о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.
Темы исследований специалиста
Из опыта работы в гимназии
Одаренные детиматериал к семинару 2011 года, МБОУ гимназия №3 в Академгородке, г. Новосибирск
Сотрудничество социально-психологической службы с воспитательной службой гимназии
Социальная сеть работников образования Психология
Когнитивные процессы
Константин Анохин – профессор, член-корреспондент Российской академии медицинских наук, заведующий отделом системогенеза Института нормальной физиологии им. П.К. Анохина и руководитель российско-британской лаборатории нейробиологии памяти.
Анохин: На симпозиуме в Массачусетском технологическом институте, который назывался «Будущее мозга», выражая общее мнение многих. И есть все основания думать, что в 21-ом веке, в науке 21-го века наука о мозге и разуме будет занимать такое же место, как в 20-ом веке занимала наука о генах и наследственности. И за этим стоит очень конкретная мысль.
Точно так же, как наука о генах, молекулярная биология создала единый язык, объединив огромное количество биологических дисциплин единой концептуальной базой: собственно биологию, ее различные отрасли, биологию развитиия, эволюционную биологию, микробиологию, вирусологию, затем далее – молекулярную медицину, в том числе и молекулярную биологию мозга среди всех отраслей, точно так же ожидается, что развивающиеся в 21-ом веке науки о мозге и разуме будут цементирующим фактором, объединяющим и дающим объективные основания для всех видов человеческой интеллектуальной деятельности, всего, что связано с этим. Начиная от развития человека и нашей личности, образования, обучения, языка, культуры, и двигаясь в области, которые пока еще не почерпнули конкретные сведения о том, как это делает мозг, в области поведения человека в экономических ситуациях, которая получает сейчас название нейроэкономики. В области и поведения человека вообще в социальных системах. И в этом смысле социология, история, юриспруденция, искусство, потому что все искусство – это, с одной стороны, то, что генерирует человеческий мозг, а, с другой стороны, то, как наш человеческий мозг воспринимает что-то, как произведение искусства. Все они будут зависеть от этого нового синтеза, науке о мозге и разуме.
Константин Анохин
Бехтерева Наталья Петровна - Магия мозга
Учебник мнемотехники, система запоминания "Джордано", читать
Приглашение в проект
Voki
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ссылки по теме проекта
Календарь ежедневный // важно для анализа направлений деятельности и часовой нагрузки в день
Другие документы
Битянова Организация психологической работы в школе..."
Игорь Викторович Вачков (персональный сайт) кандидат психологических наук, заведующий лабораторией Московского психолого-педагогического института
Марина Валентиновна Зайчикова пример публикации о деятельности педагога - психолога Образования
ВАШ ПСИХОЛОГКОПИЛКА ПО ТЕОРИИ, ДИАГНОСТИКЕ, ДОКУМЕНТАМ
Эмоции и чувства (Е.П. Ильинкнига
Теория дифференциальных эмоцийИзард И. «Эмоции человека» М., 1980. С. 52-71
словарик чувств и эмоций, с описанием проявлений
Исследование характерологических симптомокомплексов различных групп осужденныхДиссертация
СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ В КЛИНИКЕ ПСИХИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ Для психологов образования важно знать все симптомокомплексы, отличать их, но в практике чаще встречаются три:
- Органический симптомокомлпекс (- снижение интеллекта- распад системы прежних знаний и опыта- нарушение памяти, внимания- нарушение операциональной стороны мышления (снижение уровня обобщения)- неустойчивость эмоций (аффективная лабильность)- снижение критики и самоконтроля)
- Олигофренический симптомокомлпекс(- неспособность к формированию понятий и абстрагированию (неспособность к обучению)
- дефицит общих сведений и знаний- примтивность и конкретность мышления- эмоциональные расстройства- повышенная внушаемость)
- Психопатический симптомокомплекс (- изменение структуры и иерархии мотивов- эмоционально-волевые расстройства
- неадекватность уровня притязаний и самооценки- нарушение мышления кататимного типа (аффективное слабоумие)- нарушение прогнозирования и опоры на прошлый опыт)
САЙТ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ НУЖДАЮЩИХСЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
