Проект Озеро моей души — различия между версиями

Текущая версия на 12:16, 25 марта 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

[править] Автор проекта

Стороженко Ирина Александровна

[править] Предмет, класс

окружающий мир, 3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект направлен на исследование учащимися истории экологии планеты, особенности ее влияния на численность озер. Проект не столько сообщает новые знания по предмету, сколько углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса окружающего мира, истории, русского языка, позволяет им сравнить их, связать их с реальными фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, публикации, иллюстрации) в котором отражены результаты исследования по теме курса.

На реализацию проекта отводится 2 часа учебного времени и 6 часов внеурочной подготовки(из них 2 часа индиидуальных консультаций).

Проект призван развивать общеучебные умения и навыки, формировать межпредметные связи. Данный проект позволяет раскрыть креативные способности учащихся и сформироать положительный практический опыт.

Проект имеет игровой сюжет: детям предлагается выбрать одну из предложенных профессий, и рассматривать тему проекта с точки зрения выбранной профессии.Данный проект представляется обязательным элементом системы экологического воспитания младших школьников, дополняющим курс «Ознакомление с окружающим миром» и внеклассные занятия.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Кто в ответе за "пресное будущее" планеты?

[править] Проблемные вопросы

Есть ли будущее у планеты без озер?

Предположите, как можно сравнить озеро с состоянием души человека?

[править] Учебные вопросы

Как озеро превращается в болото? Какие причины ускоряют этот процесс?

Какова продолжительность жизни озера? От чего она завиит?

Какая самая маленькая продолжительность жизни озера? Какая самая большая продолжительность жизни озера?

Есть ли особенности озёрной флоры и фауны? В чем причины(особенностей, различий)?

Какова судьба животных, растений при смене экосистем (озера на болото)?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

Регистрация учеников (участников проекта) на Вики-странице. Завести почтовый ящик (ученики создают каждый сам себе).

Дети выбирают себе профессию (предложенную из списка или другую по желанию). Все вместе методом "мозгового штурма" определяем вопросы, на которые необходимо ответить в ходе проекта. Также определяем методы работы, необходимое оборудование, средства.

[править] Основной этап.

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Группы работают с источниками, словарями, определителями, готовят презентации

[править] Заключительный этап. Итоги

Проведение конференции

Оформление места проведения конференции

Составление плана выступлений

Подготовка технических средств

Оценка деятельности группы

критерии оценивания

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

презентация "озёра"

[править] Визитная карточка проекта

визитка проекта

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Удивительные озера"

Презентация "Пресмыкающиеся"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Входная анкета

[править] В ходе проекта

Проводятся индивидуальные и групповые консультации

[править] По окончании проекта

анкета на выход

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сайт учителя биологии

раздел "Открытого колледжа" по Биологии

экологический центр Экосистема

МЕГАЭНЦИКЛОПЕДИЯ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ

Профессия эколог

[править] Другие материалы

Э к о л о г и я и ж и з н ь

на берегах озера Чаны

Земли моей прекрасное лицо

[править] Отзывы

Григоренко Ю.В. о проекте. Проект полностью раскрывает ответ на поставленную проблему. Тема проекта носит актуальный характер. Используются разнообразные виды работы: игровой сюжет, презентации, публикации.