НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Норкиной О.А. по химии Влияние этанола на здоровье человека — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Отзыв) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 22: | Строка 20: | ||
В чем причина более быстрого проникновения молекул спирта через мембраны клеток в кровь? | В чем причина более быстрого проникновения молекул спирта через мембраны клеток в кровь? | ||
| + | |||
| + | Какой орган больше всего страдает от употребления алкоголя? | ||
| + | |||
| + | Почему люди употребляют алкоголь? | ||
| + | |||
| + | Нужно ли пить для того чтобы жить? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Каковы химические и физические свойства этанола? | |
| + | |||
| + | С какими веществами этанол вступает в реакцию? | ||
| + | |||
| + | Каковы качественные реакции на этанол? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | '''По ходу пректа ученики смогут:'''Выявить причины токсичности этилового спирта. | ||
| + | Рассмотреть механизм действия спирта на клетки, органы и системы организма человека | ||
| + | Спрогнозировать последствия токсичного влияния этанола на организм человека | ||
| + | Сформировать бережное отношение к своему здоровью. | ||
| + | '''Планируемые результаты заключаются в том, чтобы:'''- создать для учащихся ситуацию выбора: употреблять или не употреблять алкоголь; | ||
| + | - с помощью яркого зрительного образа (лаб. опыта) ребята представили себе биохимические процессы денатурации белков в организме под влиянием спирта и на основании этого осознали , что при поступлении даже незначительных доз спирта , организм испытывает его токсичное воздействие. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | Вступление | ||
| + | |||
| + | 1. ВВодная презентация учителя | ||
| + | |||
| + | 2. Деление учащихся на группы | ||
| + | |||
| + | 3. Постановка проблемы. | ||
| + | |||
| + | Основная часть | ||
| + | |||
| + | 1. Определение целей и задач исследования | ||
| + | |||
| + | 2. Определение методов и инструментов исследования | ||
| + | |||
| + | 3. знакомство учащихся с критериями оценивания проекта | ||
| + | |||
| + | 4. Работа по проекту | ||
| + | |||
| + | 5. Защита проекта | ||
| + | |||
| + | 6. Рефлексия | ||
| + | |||
| + | Заключение | ||
| + | |||
| + | 1. Анализ и обсуждение результатов проекта | ||
| + | |||
| + | 2. самооценка и взаимооценка групп | ||
| + | |||
| + | 3. Оценка учителем деятельности учеников | ||
| + | |||
| + | 4. Поощрение | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7VfMiEOBAexZWE0NzM3OGItODMxOC00NmE1LWE4NTQtYzc5ZDMxNjBmYzQ0&hl=ru Публикация: Влияние этанола на здоровье человека] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7VfMiEOBAexZWE0NzM3OGItODMxOC00NmE1LWE4NTQtYzc5ZDMxNjBmYzQ0&hl=ru Публикация: Влияние этанола на здоровье человека] | ||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/fileview?id=0B7VfMiEOBAexNDQxMTRlZWEtNWFmNS00OTFhLTk1M2YtODM1MGIyNDA1OGIw&hl=ru Презентация: Влияние этанола на здоровье человека] | [https://docs.google.com/fileview?id=0B7VfMiEOBAexNDQxMTRlZWEtNWFmNS00OTFhLTk1M2YtODM1MGIyNDA1OGIw&hl=ru Презентация: Влияние этанола на здоровье человека] | ||
| − | |||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Проектная работа учащихся "Токсичное влияние этанола"]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B7VfMiEOBAexMDhjMzY2NmQtMGJkMi00Y2QyLWFmOTgtZDI0Zjc2YTM5ZmM2&hl=ru Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B7VfMiEOBAexM2MxZTY1ZTctNWJhZi00ZjhlLWI0Y2EtYWNhMjk1YWQ3NGZm&hl=ru Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7VfMiEOBAexMmU1MGRjNzktOThjYS00OGQxLTg5ZTgtYjQ0MjhkN2ZiNDVh&hl=ru Критерии оценивания проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7VfMiEOBAexZjU5MGU5ZDItZjUzZS00ODBiLTg4YWMtNTg1NzdjYzRmMDBj&hl=ru Сопровождающий материал] | ||
| + | |||
| + | [http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2/5437.html Химик ''Этиловый спирт''] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BB Википедия ''Этанол''] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gazeta.ru/science/2010/06/01_a_3378017.shtml Газета ''Пьяные дети надолго''] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | |||
| + | Проектов с анологичной тематикой не нейдено | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7VfMiEOBAexZTVmOWE3MGMtYzQ4Yy00YzgwLTgyZTQtNDQxNTgzMGZhOTRh&hl=ru Оружие геноцида] | ||
| + | |||
| + | == Отзыв == | ||
| + | Отзыв Липачук Н.В. | ||
| + | |||
| + | Тема проекта интересная и очень актуальная. Возможно некоторые учащиеся, работая над темой этого проекта, задумаются и не станут в будущей взрослой жизни злоупотреблять алкоголем. Думаю, что тему можно расширить, включив еще один вопрос о вреде энергетических напитков. | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:42, 26 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Учитель химии МБОУ СОШ № 8 Норкина Ольга Анатольевна
[править] Предмет, класс
Химия, 10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
О вреде алкоголя написаны тома и энциклопедии. Гораздо меньше сведений о пользе алкоголя. И неудивительно – вред алкоголя в размахах целой страны исчисляется миллиардами рублей, миллионами испорченных жизней и миллионами невозвратимых потерь, которые находятся сейчас в могиле. Алкоголь уничтожил не один талант, испортил не одну карьеру. Польза алкоголя на этом фоне весьма незначительна.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как влияет этанол на организм человека?
[править] Проблемные вопросы
В чем причина более быстрого проникновения молекул спирта через мембраны клеток в кровь?
Какой орган больше всего страдает от употребления алкоголя?
Почему люди употребляют алкоголь?
Нужно ли пить для того чтобы жить?
[править] Учебные вопросы
Каковы химические и физические свойства этанола?
С какими веществами этанол вступает в реакцию?
Каковы качественные реакции на этанол?
[править] Визитная карточка проекта
По ходу пректа ученики смогут:Выявить причины токсичности этилового спирта. Рассмотреть механизм действия спирта на клетки, органы и системы организма человека Спрогнозировать последствия токсичного влияния этанола на организм человека Сформировать бережное отношение к своему здоровью. Планируемые результаты заключаются в том, чтобы:- создать для учащихся ситуацию выбора: употреблять или не употреблять алкоголь; - с помощью яркого зрительного образа (лаб. опыта) ребята представили себе биохимические процессы денатурации белков в организме под влиянием спирта и на основании этого осознали , что при поступлении даже незначительных доз спирта , организм испытывает его токсичное воздействие.
[править] План проекта
Вступление
1. ВВодная презентация учителя
2. Деление учащихся на группы
3. Постановка проблемы.
Основная часть
1. Определение целей и задач исследования
2. Определение методов и инструментов исследования
3. знакомство учащихся с критериями оценивания проекта
4. Работа по проекту
5. Защита проекта
6. Рефлексия
Заключение
1. Анализ и обсуждение результатов проекта
2. самооценка и взаимооценка групп
3. Оценка учителем деятельности учеников
4. Поощрение
[править] Публикация учителя
Публикация: Влияние этанола на здоровье человека
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация: Влияние этанола на здоровье человека
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Проектная работа учащихся "Токсичное влияние этанола"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Проектов с анологичной тематикой не нейдено
[править] Другие документы
[править] Отзыв
Отзыв Липачук Н.В.
Тема проекта интересная и очень актуальная. Возможно некоторые учащиеся, работая над темой этого проекта, задумаются и не станут в будущей взрослой жизни злоупотреблять алкоголем. Думаю, что тему можно расширить, включив еще один вопрос о вреде энергетических напитков.
