Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г. — различия между версиями

Версия 12:35, 29 января 2013

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Автор проекта

Горелик Татьяна Григорьевна,МБОУ СОШ №40, учитель-логопед

Тема проекта

Нарушения письменной речи у младших школьников

Предмет, класс

2-4 классы

О проекте

Цель проекта

Преодоление нарушений письменной речи – дисграфии у детей, повышение успеваемости по русскому языку.

Задачи проекта

1.Своевременное определение наличия дисграфии у учащихся и причин, лежащих в основе нарушений письма.

2.Создать базу для понимания и правильного применения, грамматических правил, закрепить учебный материал, связанный с коррекционным процессом. 3.Дать понятия слово – предложение, звук – буква; осуществить работу по уточнению и развитию пространственно-временных представлений, работу над словом, его составом и способом образования.

4.Провести дифференциацию фонем, имеющих кинетическое и артикуляторно – акустическое сходство, дифференциацию гласных 1 – 2 ряда, парных звонких и глухих согласных устно и на письме.

5.Провести работу по уточнению и развитию лексико – грамматического оформления речи.

6.Воспитывать чувство языка, способствовать успешному усвоению учащимися материала по русскому языку в целом.

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

1.Провести диктант.

2.Выявить учащихся с дисграфией.

3.Заполнить речевые карты.

4.Подготовить выступление для учителей.

Приглашение в проект

Voki

календарь

Вопросы, направляющие проект

1. Чётко различать право-лево.
2. Знать времена года.
3. Развивать слухо-моторную координацию.
4. Анализ и синтез слов.
5. Развивать фонематический слух.

План проекта

Этапы, ссылка на документ

Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ссылки по теме проекта

Другие документы