НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Задачи проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | '' | + | ''[http://wiki.nios.ru/index.phpГорелик Татьяна Григорьевна],[http://www.s_40.edu54.ru/МБОУ СОШ №40], учитель-логопед'' |
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
alt="Wordle: банер" | alt="Wordle: банер" | ||
style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a></html> | style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a></html> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <html><iframe src="https://docs.google.com/file/d/0BwMc2F_FOzs8MTRTeThWUUdLb0k/preview" width="340" height="180"></iframe></html> | ||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
Преодоление нарушений письменной речи – дисграфии у детей, повышение успеваемости по русскому языку. | Преодоление нарушений письменной речи – дисграфии у детей, повышение успеваемости по русскому языку. | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
| + | 1.Своевременное определение наличия дисграфии у учащихся и причин, лежащих в основе нарушений письма. | ||
| + | 2.Создать базу для понимания и правильного применения, грамматических правил, закрепить учебный материал, связанный с коррекционным процессом. | ||
| + | 3.Дать понятия слово – предложение, звук – буква; осуществить работу по уточнению и развитию пространственно-временных представлений, работу над словом, его составом и способом образования. | ||
| − | + | 4.Провести дифференциацию фонем, имеющих кинетическое и артикуляторно – акустическое сходство, дифференциацию гласных 1 – 2 ряда, парных звонких и глухих согласных устно и на письме. | |
| − | + | 5.Провести работу по уточнению и развитию лексико – грамматического оформления речи. | |
| − | + | 6.Воспитывать чувство языка, способствовать успешному усвоению учащимися материала по русскому языку в целом. | |
| − | + | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | |
| + | 1.Провести диктант. | ||
| − | + | 2.Выявить учащихся с дисграфией. | |
| − | + | 3.Заполнить речевые карты. | |
| − | + | 4.Подготовить выступление для учителей. [https://docs.google.com/file/d/0BwMc2F_FOzs8MTRTeThWUUdLb0k/edit Буклет] | |
| − | + | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
| − | + | ||
| + | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTkzNTU2NzU5NzMmcHQ9MTM1OTM1NTcyNjEwMSZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPThmZGJiNmJiMGNiMzQwMzI5MTRjMzg5ZGExZDcyY2QzJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=ccaa156b9a8e3881cbd7a19a5eb565f2%26sc=7430855" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=ccaa156b9a8e3881cbd7a19a5eb565f2%26sc=7430855" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | # | + | #Чётко различать право-лево. |
| − | # | + | #Знать времена года. |
| − | # | + | #Развивать слухо-моторную координацию. |
| − | # | + | #Анализ и синтез слов. |
| − | # | + | #Развивать фонематический слух. |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | 1.Постановка проблемы. Выдвижение гипотезы. | |
| + | |||
| + | 2.Обсуждение способов оформления исследования. | ||
| + | |||
| + | 3.Сбор и систематизации информации. | ||
| + | |||
| + | 4.Анализ и оформление накопленной информации. | ||
| + | |||
| + | 5.Защита проекта | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=oc календарь] | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
| − | + | <html><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1xjXwJygOC1StiohDDc7o0P2_ufogiyZEedbFX81dBNY/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="200" height="150" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></html> | |
| + | |||
| + | План обследования учащихся. | ||
| + | |||
| + | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/BLpkDcpUomn2Vb47/view" width="300" height="150" frameborder="0"></iframe></html> | ||
| + | |||
| + | [https://cacoo.com/diagrams/BLpkDcpUomn2Vb47 Схематььлориол] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[http://simpoll.ru/run/survey/39a86423 ТЕСТЫ]] | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
| + | <html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/VYoF8zOfTSs" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:18, 31 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Татьяна Григорьевна,СОШ №40, учитель-логопед
[править] Тема проекта
[править] Нарушения письменной речи у младших школьников
[править] Предмет, класс
2-4 классы
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Преодоление нарушений письменной речи – дисграфии у детей, повышение успеваемости по русскому языку.
[править] Задачи проекта
1.Своевременное определение наличия дисграфии у учащихся и причин, лежащих в основе нарушений письма.
2.Создать базу для понимания и правильного применения, грамматических правил, закрепить учебный материал, связанный с коррекционным процессом. 3.Дать понятия слово – предложение, звук – буква; осуществить работу по уточнению и развитию пространственно-временных представлений, работу над словом, его составом и способом образования.
4.Провести дифференциацию фонем, имеющих кинетическое и артикуляторно – акустическое сходство, дифференциацию гласных 1 – 2 ряда, парных звонких и глухих согласных устно и на письме.
5.Провести работу по уточнению и развитию лексико – грамматического оформления речи.
6.Воспитывать чувство языка, способствовать успешному усвоению учащимися материала по русскому языку в целом.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
1.Провести диктант.
2.Выявить учащихся с дисграфией.
3.Заполнить речевые карты.
4.Подготовить выступление для учителей. Буклет
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Чётко различать право-лево.
- Знать времена года.
- Развивать слухо-моторную координацию.
- Анализ и синтез слов.
- Развивать фонематический слух.
[править] План проекта
1.Постановка проблемы. Выдвижение гипотезы.
2.Обсуждение способов оформления исследования.
3.Сбор и систематизации информации.
4.Анализ и оформление накопленной информации.
5.Защита проекта
[править] Дидактические и методические материалы проекта
План обследования учащихся.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[ТЕСТЫ]
[править] Ссылки по теме проекта
