НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Мухиной С.Г.Знаете ли вы,что кошки являются священными животными? — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→По окончании проекта) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Мухина Светлана Григорьевна | + | [[Участник:Muhina Svetlana| Мухина Светлана Григорьевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
| + | *Каково значение кошки в жизни человека? | ||
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
| + | *Какие породы кошек существуют? | ||
| + | |||
| + | *Роль кошки в прошлом и настоящем? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
| + | *Почему кошка –домашнее животное ? | ||
| + | *Какие правила ухода за кошками? *Как человек и кошка понимают друг друга? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 28: | Строка 34: | ||
== Подготовительный этап. Планирование проекта == | == Подготовительный этап. Планирование проекта == | ||
| − | + | * Беседа, предоставление идеи проекта, экскурсия на выставку кошек. | |
| − | + | ||
== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий == | == Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий == | ||
| + | |||
| + | * Проведение проекта: формирование групп по качеству обученности, устные рассказы о пушистых друзьях, устные ответы, презентации, аннотации книг по уходу за кошками, выпуск стенгазеты о кошках. | ||
== Заключительный этап. Итоги == | == Заключительный этап. Итоги == | ||
| + | |||
| + | * Выставка книг ,рисунков, альбом с фотографиями. | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| + | |||
| + | * Разработана бальная система оценивания, затем набранное количество баллов суммируется. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| − | [[Медиа:PreMuha1.ppt]] | + | [[Медиа:PreMuha1.ppt|Мой пушистый друг]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [[Медиа:Asd10.doc | визитка]] | |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Kjhjfrd56tupo.ppt| работа]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Разработана бальная система оценивания, затем набранное количество баллов суммируется. | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
| + | Поиск информации учащимися. Принесённая информация оценивается в 10 баллов. | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
| + | Выделение нужной информации оценивается в 10 баллов, устный рассказ -в 10 баллов, | ||
| + | Презентация –в 20 баллов, оформление альбома с фотографиями -10 баллов, рисунок -10 баллов. | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
| + | '''Суммирование баллов:''' | ||
| + | * 70 баллов - "5"; | ||
| + | * 60 баллов - "4"; | ||
| + | * 50 баллов - "3". | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 62: | Строка 82: | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| + | [http://www.murlyki.ru/breed/persian.html |кошки] | ||
| + | |||
| + | [http://www.persidskie-koshki.info |персы.ру] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
Текущая версия на 09:57, 30 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир,2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Участие в данном учебном проекте позволяет полнее изучить и освоить тему: «Роль животных в жизни человека», а также расширить представления об окружающем мире.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Каково значение кошки в жизни человека?
[править] Проблемные вопросы
- Какие породы кошек существуют?
- Роль кошки в прошлом и настоящем?
[править] Учебные вопросы
- Почему кошка –домашнее животное ?
- Какие правила ухода за кошками? *Как человек и кошка понимают друг друга?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
- Беседа, предоставление идеи проекта, экскурсия на выставку кошек.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Проведение проекта: формирование групп по качеству обученности, устные рассказы о пушистых друзьях, устные ответы, презентации, аннотации книг по уходу за кошками, выпуск стенгазеты о кошках.
[править] Заключительный этап. Итоги
- Выставка книг ,рисунков, альбом с фотографиями.
[править] Оценивание работы участников
- Разработана бальная система оценивания, затем набранное количество баллов суммируется.
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Разработана бальная система оценивания, затем набранное количество баллов суммируется.
[править] В начале проекта
Поиск информации учащимися. Принесённая информация оценивается в 10 баллов.
[править] В ходе проекта
Выделение нужной информации оценивается в 10 баллов, устный рассказ -в 10 баллов, Презентация –в 20 баллов, оформление альбома с фотографиями -10 баллов, рисунок -10 баллов.
[править] По окончании проекта
Суммирование баллов:
- 70 баллов - "5";
- 60 баллов - "4";
- 50 баллов - "3".
