НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Можно ли освоить математику без знания квадратных уравнений? — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Строка 11: | Строка 10: | ||
== О проекте == | == О проекте == | ||
+ | Актуальность и значимость темы в школьном курсе математики. | ||
+ | О применении квадратных уравнений в различных областях школьного курса математики. | ||
+ | |||
− | |||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
Показать значимость знания квадратных уравнений в последующем усвоении школьного курса математики. | Показать значимость знания квадратных уравнений в последующем усвоении школьного курса математики. | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
+ | |||
+ | # Приоткрыть страницу из истории возникновения квадратных уравнений. | ||
+ | # Раскрыть области применения квадратных уравнений в школьном курсе математики. | ||
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
− | + | ||
+ | Исследования учащихся | ||
+ | по применению квадратных уравнений в области решения: | ||
+ | задач с помощью квадратных уравнений; | ||
+ | уравнений, приводимых к квадратным; | ||
+ | тригонометрических уравнений; | ||
+ | показательных уравнений; | ||
+ | логарифмических уравнений. | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
− | + | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTQ1MjQ3MjcyNjMmcHQ9MTM1NDUyNDc2NzA1MiZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPWNhMmEwZDdmZjc*YjRjNWNhYzU3YWYwNTczMjI2ZDRlJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=8401824751c62d254939c63e858b3731%26sc=7178036" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=8401824751c62d254939c63e858b3731%26sc=7178036" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | |
− | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 33: | Строка 43: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | #Формирование цели и задач проекта. | ||
+ | #Сбор информации по теме проекта. | ||
+ | #Переработка и отбор материала по теме. | ||
+ | #Формирование структуры проекта. | ||
+ | #Подготовка оттельных этапов проекта: | ||
+ | ##разложение квадратного трехчлена на множители; | ||
+ | ##уравнения, приводимые к квадратным; | ||
+ | ##решение задач с помощью квадратных уравнений; | ||
+ | ##логарифмические уравнения; | ||
+ | ##показательные уравнения; | ||
+ | ##тригонометрические уравнения. | ||
+ | #Заключительный этап. Выводы. | ||
− | + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=wc Календарь мероприятий по проекту] | |
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
− | + | ||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BwlxLi98CwBoMjlJRmdPRnJPVDQ Буклет для родителей] | ||
+ | |||
+ | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/F16eu7rDYWp1wQjX/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDllZHdRRnlSdVdVNm9pRVBJVjJ2MHc6MQ" width="760" height="680" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == |
Текущая версия на 18:28, 6 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Ильюшенко Людмила Васильевна, учитель математики МБОУ гимназия №13
[править] Тема проекта
Квадратные уравнения
[править] Предмет, класс
Математика, 8 класс
[править] О проекте
Актуальность и значимость темы в школьном курсе математики. О применении квадратных уравнений в различных областях школьного курса математики.
[править] Цель проекта
Показать значимость знания квадратных уравнений в последующем усвоении школьного курса математики.
[править] Задачи проекта
- Приоткрыть страницу из истории возникновения квадратных уравнений.
- Раскрыть области применения квадратных уравнений в школьном курсе математики.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по применению квадратных уравнений в области решения: задач с помощью квадратных уравнений; уравнений, приводимых к квадратным; тригонометрических уравнений; показательных уравнений; логарифмических уравнений.
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] План проекта
- Формирование цели и задач проекта.
- Сбор информации по теме проекта.
- Переработка и отбор материала по теме.
- Формирование структуры проекта.
- Подготовка оттельных этапов проекта:
- разложение квадратного трехчлена на множители;
- уравнения, приводимые к квадратным;
- решение задач с помощью квадратных уравнений;
- логарифмические уравнения;
- показательные уравнения;
- тригонометрические уравнения.
- Заключительный этап. Выводы.
Календарь мероприятий по проекту
[править] Дидактические и методические материалы проекта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию