НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Математика и моя будущая профессия — различия между версиями
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 59: | Строка 59: | ||
1.Совместное планирование проекта. | 1.Совместное планирование проекта. | ||
+ | |||
2.Анализ имеющейся информации. | 2.Анализ имеющейся информации. | ||
+ | |||
3.Определение потребностей в информации. | 3.Определение потребностей в информации. | ||
+ | |||
4.Сбор и изучение информации участниками проекта (поиск информации в Интернет, и других источниках). | 4.Сбор и изучение информации участниками проекта (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
+ | |||
5.Консультирование и наблюдение за деятельностью участников: | 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью участников: | ||
+ | |||
*совместное обсуждение в группах результатов проекта; | *совместное обсуждение в группах результатов проекта; | ||
− | *обзор собранного участниками материала для проекта. | + | *обзор собранного участниками материала для проекта. |
+ | |||
6.Работа учеников по поиску материалов к проекту, обработка информации: | 6.Работа учеников по поиску материалов к проекту, обработка информации: | ||
+ | |||
*подготовка методического материала для выполнения практической работы; | *подготовка методического материала для выполнения практической работы; | ||
Строка 75: | Строка 82: | ||
1.Обсуждение возникших проблем. | 1.Обсуждение возникших проблем. | ||
+ | |||
2.Рекомендации по их решению (неформальный опрос). | 2.Рекомендации по их решению (неформальный опрос). | ||
+ | |||
3.Доработка проектов. | 3.Доработка проектов. | ||
Строка 81: | Строка 90: | ||
1.Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. | 1.Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. | ||
+ | |||
2.Защита проектов на уроке. | 2.Защита проектов на уроке. | ||
Строка 86: | Строка 96: | ||
1.Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). | 1.Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). | ||
+ | |||
2.Проверка понимания (тест). | 2.Проверка понимания (тест). | ||
+ | |||
3.Суммарное оценивание. | 3.Суммарное оценивание. | ||
Версия 17:27, 24 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Устюгова Ольга Анатольевна,учитель математики, МБОУ гимназия №13
Тема проекта
Математика и моя будущая профессия
Предмет, класс
9В класс
О проекте
Цель проекта
Задачи проекта
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
Приглашение в проект
Voki
Вопросы, направляющие проект
План проекта
Перед началом работы над проектом проводится
Подготовительная работа:
Анкетирование учащихся по выбору профессии Посещение школьной библиотеки, просмотр книг по профессиям: швея, автослесарь, повар, парикмахер,пекарь.
Этапы работы:
I этап- организационный
1.Постановка основополагающего вопроса.
2.Определение целей работы над проектом.
3.Формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
4.Формирование групп для проведения исследований:
- распределение ролей участников групп;
- распределение объема выполнения работы для каждого участника.
5.Знакомство с критериями оценивания.
6.Рекомендации учителя по предоставленному материалу участников, с каждой группой индивидуально.
II этап – формулирование темы и цели проекта
1.Совместное планирование проекта.
2.Анализ имеющейся информации.
3.Определение потребностей в информации.
4.Сбор и изучение информации участниками проекта (поиск информации в Интернет, и других источниках).
5.Консультирование и наблюдение за деятельностью участников:
- совместное обсуждение в группах результатов проекта;
- обзор собранного участниками материала для проекта.
6.Работа учеников по поиску материалов к проекту, обработка информации:
- подготовка методического материала для выполнения практической работы;
III этап – работа над проектом
1.Создание презентаций, публикаций.
IV этап – промежуточный контроль
1.Обсуждение возникших проблем.
2.Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
3.Доработка проектов.
V этап – практический
1.Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
2.Защита проектов на уроке.
VI этап - итоговый
1.Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
2.Проверка понимания (тест).
3.Суммарное оценивание.
Постпроектный этап (на следующем уроке)
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.