НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Математика в профессиях модельера и бухгалтера. Агутина Г. М. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Ссылки по теме проекта) |
||
Строка 112: | Строка 112: | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
+ | |||
+ | [<!-- Put the following javascript before the closing </head> tag. --> | ||
+ | <script> | ||
+ | (function() { | ||
+ | var cx = '007249809378128569410:ybkxu2d2u14'; | ||
+ | var gcse = document.createElement('script'); gcse.type = 'text/javascript'; gcse.async = true; | ||
+ | gcse.src = (document.location.protocol == 'https:' ? 'https:' : 'http:') + | ||
+ | '//www.google.ru/cse/cse.js?cx=' + cx; | ||
+ | var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(gcse, s); | ||
+ | })(); | ||
+ | </script> | ||
+ | |||
+ | <!-- Place this tag where you want both of the search box and the search results to render --> | ||
+ | <gcse:search></gcse:search> Система ссылок по проекту] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 13:50, 28 ноября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Агутина Галина Михайловна, учитель математики высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 159 с углубленным изучением математики, физики
Тема проекта
Математика в профессиях модельера и бухгалтера
Предмет, класс
Математика, 9 класс
О проекте
Цель проекта
Показать значимость математики в профессии конструктора женской одежды и бухгалтера.
Задачи проекта
- Показать какие темы математики надо знать при конструировании женской одежды.
- Отследить и изучить теоретический материал по рассматриваемой теме.
- На моделях (бумажных куклах) показать гармонию женского костюма, в соответствии с фигурой.
- Сконструировать модель делового женского костюма, сшить.
- Показать какие темы математики надо знать бухгалтеру, работающему на производстве по пошиву женской одежды.
- Рассчитать себестоимость, а также оптовую и розничную стоимость делового костюма.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
- Повторить тему "Подобие";
- Повторить тему "Теорема Пифагора";
- Повторить тему "Симметрия";
- Повторить тему "Золотое сечение";
- Повторить темы "Проценты" и "Пропорция";
- Выяснить особенности работы модельера и бухгалтера;
- Изготовить различные модели "платьев" на бумажную куклу;
- Разработать модель делового платья на себя, сшить данное платье;
- Рассчитать себестоимость изделия, оптовую и розничную стоимость.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- Выясните, чем занимается модельер?
- Выясните, чем занимается бухгалтер?
- Изучите пропорции своего тела (по фотографии), используя правила "Золотого сечения".
- Повторите алгоритм решения задач по темам "Проценты" и "Пропорция"
- Выясните, какие налоги и в какие структуры выплачивает работодатель.
План проекта
- Постановка проблемы
- Обсуждение методов исследования
- Обсуждение способов оформления конечного результата
- Подбор материалов и изучение теоретического материала по данной проблеме
- Разработка модели, изготовление модели расчет затрат на изготовление модели, расчет себестоимости
- Оформление результатов исследования
- Защита проекта
Дидактические и методические материалы проекта
Диаграмма по проекту "Математика в профессии модельера и бухгалтера"
Тесты по проекту
Карта маршрута
Фотоальбом по проекту
Обучающее видео к проекту "Облако слов"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ссылки по теме проекта
[ <script>
(function() { var cx = '007249809378128569410:ybkxu2d2u14'; var gcse = document.createElement('script'); gcse.type = 'text/javascript'; gcse.async = true; gcse.src = (document.location.protocol == 'https:' ? 'https:' : 'http:') + '//www.google.ru/cse/cse.js?cx=' + cx; var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(gcse, s); })();
</script>
<gcse:search></gcse:search> Система ссылок по проекту]