НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Л.В. Шишкиной по ОРКиСЭ Неизвестное об известном — различия между версиями
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | Подготовительный этап | + | '''Подготовительный этап''' |
- сбор первичной информации по теме проекта; | - сбор первичной информации по теме проекта; | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
- создание среды, в рамках которой будет осуществляться совместная деятельность. | - создание среды, в рамках которой будет осуществляться совместная деятельность. | ||
| − | Организационный этап | + | '''Организационный этап''' |
- знакомство участниов и заинтересованных лиц с проектной методикой, спецификой данного проекта; | - знакомство участниов и заинтересованных лиц с проектной методикой, спецификой данного проекта; | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
- открытое обсуждение элементов промежуточного и итогового оценивания. | - открытое обсуждение элементов промежуточного и итогового оценивания. | ||
| − | Этап реализации | + | '''Этап реализации''' |
Учащиеся работают в рамках групп: | Учащиеся работают в рамках групп: | ||
| − | "путешественники" изучают территорию жилмассива, взаимоположение объектов, осуществляют фото/видеосъёмку или иную фиксацию наиболее интересных деталей; | + | ''"путешественники"'' изучают территорию жилмассива, взаимоположение объектов, осуществляют фото/видеосъёмку или иную фиксацию наиболее интересных деталей; |
| − | "биографы" работают с письменными источниками (в библиотеках и сети Интернет), берут интервью у старожилов, чтобы выяснить историю жилмассива, узнать об интересных людях и событиях (в том числе, на примере собственных семей); | + | ''"биографы"'' работают с письменными источниками (в библиотеках и сети Интернет), берут интервью у старожилов, чтобы выяснить историю жилмассива, узнать об интересных людях и событиях (в том числе, на примере собственных семей); |
| − | "социологи" разрабатывают и проводят опросы общественного мнения об отношении к жилмассиву, осведомлённости о нём и т.п. | + | ''"социологи"'' разрабатывают и проводят опросы общественного мнения об отношении к жилмассиву, осведомлённости о нём и т.п. |
| − | Заключительный этап | + | '''Заключительный этап''' |
- оформление собранных материалов в соответствии с требованиями к заранее определённой каждой группой форме; | - оформление собранных материалов в соответствии с требованиями к заранее определённой каждой группой форме; | ||
Версия 21:28, 13 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Любовь Васильевна Шишкина
Предмет, класс
ОРКиСЭ, модуль "Основы светской этики"; музеология; окружайющий мир
4 класс
Краткая аннотация проекта
Школа № 187 Лениского района города Новосибирска находится на территории жилмассива, названного в честь К.С. Станиславского. Учащиеся ОУ в большинстве своём родились здесь. Но так ли много знают они о своей малой Родине? Понять, что ребятам уже известно, а какие сведения являются новыми и интересными, привить вкус к краеведческой, исследовательской, творческой деятельности поможет данный проект
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы знаем о Станиславском жилмассиве - месте, где мы живём и учимся?
Проблемные вопросы
"Ценностные" (ОРКиСЭ): Чем для нас и других жителей является Станиславский жилмассив?
"Познавательные" (окружающий мир): Каков "портрет" жилмассива в цифрах, образах и фактах?
"Созидательные" (музеология): О каких особенностях жилмассива вы бы рассказали тем, кто оказался здесь впервые? В какой форме вы бы это сделали?
Учебные вопросы
Основы светсткой этикики: Что такое Родина, малая Родина в жизни каждого человека?
Окружающий мир: Чем необычна история, география, особенности жизни на Станиславском жилмассиве?
Музеология: Каким образом оформлять результаты своей поисковой деятельности? Как стать интересным экскурсоводом?
Визитная карточка проекта
План проекта
Подготовительный этап
- сбор первичной информации по теме проекта;
- оформление вспомогательных материалов для последующего ознакомления участников проекта с особенностями предстоящей работы;
- создание среды, в рамках которой будет осуществляться совместная деятельность.
Организационный этап
- знакомство участниов и заинтересованных лиц с проектной методикой, спецификой данного проекта;
- распределение ролей и заданий;
- открытое обсуждение элементов промежуточного и итогового оценивания.
Этап реализации
Учащиеся работают в рамках групп: "путешественники" изучают территорию жилмассива, взаимоположение объектов, осуществляют фото/видеосъёмку или иную фиксацию наиболее интересных деталей; "биографы" работают с письменными источниками (в библиотеках и сети Интернет), берут интервью у старожилов, чтобы выяснить историю жилмассива, узнать об интересных людях и событиях (в том числе, на примере собственных семей); "социологи" разрабатывают и проводят опросы общественного мнения об отношении к жилмассиву, осведомлённости о нём и т.п.
Заключительный этап
- оформление собранных материалов в соответствии с требованиями к заранее определённой каждой группой форме;
- представление и защита "продуктов" групповой работы;
- подведение итогов, оценка, планирование возможных путей продолжения совместной деятельности.
