НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Линейная функция в картинках — различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. | + | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| − | [ | + | [[Проект Графики для всех]] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 19:52, 18 октября 2012
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего.
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Учебно-методический проект поможет учителю математики разнообразить изучение темы «Линейная функция и её график» в курсе алгебры 7 класса. В проекте учащиеся на конкретных примерах через создание творческих рисунков изучают свойства линейной функции, учатся находить по графику коэффициенты линейного уравнения. В результате групповой работы учащимися должна быть создана итоговая презентация проекта, которая может быть использована учителем математики на уроках при изучении данной темы.
[править] Вопросы, направляющие проект
Математика—это только числа ?
[править] Основополагающий вопрос
О чем говорит график функции?
[править] Проблемные вопросы
- Как по графику линейной функции определить угловой коэффициент линейного уравнения?
- Как по графику линейной функции определить свободный член линейного уравнения?
- Как записать уравнение линейной функции, зная коэффициенты?
- Как зная координаты двух точек записать формулу линейной функции?
[править] Учебные вопросы
- 1. Что такое функция?
- 2. Способы задания функции?
- 3. Какую функцию называют линейной? И ее формула.
- 4. Что такое график функции?
- 5. Сколько точек задают прямую?
- 6. Какое взаимное расположение графиков линейной функции?
- 7. Что называют областью определения функции?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
- 1. Постановка проблемы :"Как составить формулу линейной функции на отрезке, зная координаты двух точек" , работа в группе.
- 2. Сделать эскиз рисунка отрезками.
- 3. Составить формулы и указать область определения.
- 4. Обменяться формулами с одноклассниками и сделать отзыв о рисунке одноклассника.
- 5. Сделать рисунок в "Живой математике" и презентовать его.
- 6. Сделать итоговую презентацию - отчет от группы.
[править] Публикация учителя
Буклет о проекте Линейная функция в картинках
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация для запуска проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Рисунки отрезками ,
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
- Тестирование опорных знаний и умений по теме "Линейная функция"
- Обсуждение критериев оценки работы одноклассника
[править] В ходе проекта
- Самооценка работы в группе
- Отзыв на работу одноклассника
- Зачетный лист работы над проектом
[править] По окончанию проекта
- Рефлексия
- Самооценивание
- Отзыв
