НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Линейная функция в картинках — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→План проекта) |
|||
| (не показаны 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. | + | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Мария Медведева|Мария Владимировна Медведева]] | |
| − | Мария Владимировна Медведева | + | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 23: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как по графику линейной функции определить угловой коэффициент линейного уравнения? | + | *Как по графику линейной функции определить угловой коэффициент линейного уравнения? |
| − | Как по графику линейной функции определить свободный член линейного уравнения? | + | *Как по графику линейной функции определить свободный член линейного уравнения? |
| − | Как записать уравнение линейной функции, зная коэффициенты? | + | *Как записать уравнение линейной функции, зная коэффициенты? |
| − | + | * Как зная координаты двух точек записать формулу линейной функции? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. Что такое функция? | + | *1. Что такое функция? |
| − | 2. Способы задания функции? | + | *2. Способы задания функции? |
| − | 3. Какую функцию называют линейной? | + | *3. Какую функцию называют линейной? И ее формула. |
| − | 4. Что такое график функции? | + | *4. Что такое график функции? |
| − | 5. Сколько точек задают прямую? | + | *5. Сколько точек задают прямую? |
| − | 6. Какое взаимное расположение графиков линейной функции? | + | *6. Какое взаимное расположение графиков линейной функции? |
| + | *7. Что называют областью определения функции? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/uc?id=0B2ygSV2dfNrbMjQ0NTc2ZmEtMmY5Zi00NGJkLWFjZWYtMzA5Njc0MzEyOTVl&export=download&hl=ru Визитная карточка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 45: | Строка 46: | ||
*5. Сделать рисунок в "Живой математике" и презентовать его. | *5. Сделать рисунок в "Живой математике" и презентовать его. | ||
*6. Сделать итоговую презентацию - отчет от группы. | *6. Сделать итоговую презентацию - отчет от группы. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/uc?id=0B2ygSV2dfNrbZTBhNzdjOGYtZWU1ZS00MDcyLTkxMGEtZmY2Y2RjZTcxZDVm&export=download&hl=ru План] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 51: | Строка 54: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/uc?id=0B2ygSV2dfNrbMmEzZjU0NjEtY2Q5OC00NzAzLTk3NDQtNDRiNjZhNzM5ZTkx&export=download&hl=ru Стартовая презентация для запуска проекта] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Рисунки отрезками ]], | ||
| − | [https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B2ygSV2dfNrbOTAyMmU1NzgtMDY0Mi00YzIwLWJiNzMtNzUwMmY1MGNlM2I3 Рисунки отрезками] | + | [https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B2ygSV2dfNrbOTAyMmU1NzgtMDY0Mi00YzIwLWJiNzMtNzUwMmY1MGNlM2I3 Рисунки отрезками] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == '''В начале проекта''' == | ||
| + | *Тестирование опорных знаний и умений по теме "Линейная функция" | ||
| + | *Обсуждение критериев оценки работы одноклассника | ||
| + | |||
| + | == '''В ходе проекта''' == | ||
| + | *[https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B2ygSV2dfNrbMzBkYzJkYjYtYzAxYi00OTA5LWIzYTktMjIyYzM0YTQ1OTY0 Самооценка работы в группе] | ||
| + | *[https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B2ygSV2dfNrbMTc4OWQ3ZDUtMjA4Mi00NzFiLTk1ZmYtYWU1Y2U1ZTI1OTBl Отзыв на работу одноклассника] | ||
| + | *Зачетный лист работы над проектом | ||
| + | |||
| + | == '''По окончанию проекта''' == | ||
| + | *Рефлексия | ||
| + | *Самооценивание | ||
| + | *Отзыв | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmygSV2dfNrbdElvTEl6VmF6aE55QTMyVjQzU2pnR2c&hl=ru Журнал работы над проектом] | ||
| + | *[https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B2ygSV2dfNrbNTE2ZjI2MGItY2I5Yy00ZGM1LWJkZTQtNmJhMGEyYWM3ZGYz шаблон для ученика] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | [[Проект Графики для всех]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 67: | Строка 89: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 19:52, 18 октября 2012
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего.
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Учебно-методический проект поможет учителю математики разнообразить изучение темы «Линейная функция и её график» в курсе алгебры 7 класса. В проекте учащиеся на конкретных примерах через создание творческих рисунков изучают свойства линейной функции, учатся находить по графику коэффициенты линейного уравнения. В результате групповой работы учащимися должна быть создана итоговая презентация проекта, которая может быть использована учителем математики на уроках при изучении данной темы.
[править] Вопросы, направляющие проект
Математика—это только числа ?
[править] Основополагающий вопрос
О чем говорит график функции?
[править] Проблемные вопросы
- Как по графику линейной функции определить угловой коэффициент линейного уравнения?
- Как по графику линейной функции определить свободный член линейного уравнения?
- Как записать уравнение линейной функции, зная коэффициенты?
- Как зная координаты двух точек записать формулу линейной функции?
[править] Учебные вопросы
- 1. Что такое функция?
- 2. Способы задания функции?
- 3. Какую функцию называют линейной? И ее формула.
- 4. Что такое график функции?
- 5. Сколько точек задают прямую?
- 6. Какое взаимное расположение графиков линейной функции?
- 7. Что называют областью определения функции?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
- 1. Постановка проблемы :"Как составить формулу линейной функции на отрезке, зная координаты двух точек" , работа в группе.
- 2. Сделать эскиз рисунка отрезками.
- 3. Составить формулы и указать область определения.
- 4. Обменяться формулами с одноклассниками и сделать отзыв о рисунке одноклассника.
- 5. Сделать рисунок в "Живой математике" и презентовать его.
- 6. Сделать итоговую презентацию - отчет от группы.
[править] Публикация учителя
Буклет о проекте Линейная функция в картинках
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация для запуска проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Рисунки отрезками ,
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
- Тестирование опорных знаний и умений по теме "Линейная функция"
- Обсуждение критериев оценки работы одноклассника
[править] В ходе проекта
- Самооценка работы в группе
- Отзыв на работу одноклассника
- Зачетный лист работы над проектом
[править] По окончанию проекта
- Рефлексия
- Самооценивание
- Отзыв
