НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Лабушева Т.В. Как красота спасет мир. — различия между версиями
(→По окончании проекта) |
(→Вводная презентация (публикация) учителя) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| − | [[Медиа:Prz2003.ppt]] | + | [[Медиа:Prz2003.ppt|А знаете ли вы, что красота спасает мир?]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 13:17, 4 мая 2010
Автор проекта
Лабушева Татьяна Владимировна
Предмет, класс
1-4 классы
Краткая аннотация проекта
Учебный проект включает тему проекта в рамках предмета-изобразительное искусство, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы,а так же овладеть теорией и практикой по данной теме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое декоративная живопись и ее применение в декоративно-прикладном творчестве?
Проблемные вопросы
Нужно ли современным людям знать о народных промыслах?
Учебные вопросы
Использование красок (гуашь, акварель), графических материалов (карандаш, фломастер, мелки, пастель, уголь, тушь и др.), пластилина, глины, коллажных техник, бумажной пластики и других доступных художественных материалов.
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
А знаете ли вы, что красота спасает мир?
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Анкетирование и выявление начальных знаний умений и навыков учеников. Тестирование. Наблюдение. Экскурсия на выставку предметов декоративно-прикладного искусства и декоративной живописи. Информация из интернета.
В ходе проекта
Методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве: находят занимательный материал, загадки по данной тематике, разбиваются на творческие группы, делают доклады на семенаре, каждая группа выполняет декоративную роспись по разным направлениям.
По окончании проекта
Рекомендуется провести викторину по данной тематике: народные промыслы. Предложить решить кроссворд по теме: Декоративное рисование. Устроить выставку творческих работ учащихся с личной презентацией.
