НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Кузнецовой Т.В.ДНК-лестница жизни — различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
| − | + | [http://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B42IIQ1eK-9tMmFjZDI1OGEtNmQwNi00OGYwLWEwM2UtZmFmYzRlODRlMWE4&hl=ru Критерии оценивания проекта] | |
| − | [http://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B42IIQ1eK-9tMDBmYTM3NmYtMDQyMy00YjZiLWE3ZjctNTY3YzUxZmMyNWVi&hl=ru Критерии оценивания презентации | + | [http://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B42IIQ1eK-9tMDBmYTM3NmYtMDQyMy00YjZiLWE3ZjctNTY3YzUxZmMyNWVi&hl=ru Критерии оценивания презентации] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 18:22, 2 декабря 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Кузнецова Т.В. учитель биологии МБОУ СОШ №8
Предмет, класс
Биология,8-10класс
Краткая аннотация проекта
Загрязнение окружающей среды мутагенами касается самого драгоценного , что создано эволюцией живой природы, - генетической программы человека, а также генофонда популяций всех видов животных растений и бактерий, населяющих биосферу.Познание закономерностей изменчивости необходимо для понимания причин многообразия живой природы, процессов эволюции в жизни,
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Генетическая программа человека под угрозой! Да или нет?
Проблемные вопросы
В чем причина многообразия живой природы?"
Почему люди не похожи друг на друга?"
Каковы этические аспекты клонирования человека?
Учебные вопросы
Какие формы изменчивости вы знаете.
Что такое мутация? Классификация мутаций.
Как можно вызвать увеличение частоты мутаций?
Каковы меры защиты окружающей среды от загрязнения мутагенами?
Визитная карточка проекта
План проекта
1. Презентация учителя для учеников или буклет.
2. «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) 1 час
3. Деление учащихся на группы.
4. Определение темы для каждой группы учащихся соответственно проблемным вопросам.
5. Определение целей и задач исследования для каждой группы.
6. Осмысление учебных вопросов для каждой группы учащихся.
7. Ознакомление учащихся с критериями оценивания проекта.
8. Работа учащихся по поиску информации, соответствующей проблемным и учебным вопросам.
9. Оформление работы учениками в виде презентации
10. Защита проекта.
11. Обсуждение проектов групп учеников.
12. Определение общего балла для каждого ученика по оценочному листу.
13. Выставление отметки в журнал.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лист планирования работы в группе
Лист планирования работы в группе 2
Проекты с аналогичной тематикой
Проект Генетически модифицированные продукты: за и против
