НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Кравчук О.М. С любовью в Германию — различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
(не показаны 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | немецкий язык, | + | немецкий язык, 11класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект "С любовью в Германию" выполнен в рамках Стандартов общего образования в подходе личностно-ориентированного обучения по учебной теме "Страна изучаемого языка, культурные достопримечательности. Туристические поездки за рубежом". | ||
+ | Проект по данной теме предусматривает тесную связь с другими науками: | ||
+ | история, страноведение, культуроведение. В ходе решения задач проекта развивается познавательный интерес учащихся по отношению к Германии, развивается кругозор учащихся. | ||
+ | В результате выполнения проекта учащиеся будут знать исторические и культурные традиции Баварии, достопримечательности Мюнхена. Учащиеся также научатся выявлять различия между культурами России и Германии и выражать своё отношение к Германии. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 16: | Строка 20: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
− | + | Мюнхен-это далеко или близко? | |
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
− | + | Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта | |
+ | 1. Как выбрать сувениры для немецких друзей в подарок? Почему ты остановил свой выбор на этих сувенирах? | ||
+ | 2. Какой маршрут мы выберем для нашей поездки в Мюнхен? | ||
+ | Почему мы выбираем именно этот маршрут в Мюнхен? | ||
+ | 3. Является ли выбранный маршрут самым удобным и дешёвым вариантом поездки? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
+ | Вопросы по содержанию учебной темы | ||
+ | 1. Как можно добраться до Мюнхена? Работа с картой. | ||
+ | 2. Что стоит посмотреть в Мюнхене? | ||
+ | 3. Что мы повезём в подарок нашим немецким друзьям? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 28: | Строка 40: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
+ | |||
+ | Заполнение анкеты; | ||
+ | Аудирование; | ||
+ | Экскурсия; | ||
+ | Поход; | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
+ | |||
+ | Поисковая деятельность; | ||
+ | составление конспекта; | ||
+ | сочинение; | ||
+ | дискуссия; | ||
+ | диагностика; | ||
+ | экскурсия; | ||
+ | тренинг; | ||
+ | пленум; | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
+ | Викторина; | ||
+ | концерт; | ||
+ | КВН; | ||
+ | реферат; | ||
+ | стенгазета; | ||
+ | буклет; | ||
+ | презентация; | ||
+ | зачёт; | ||
+ | НПК; | ||
+ | мастер-класс; | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
+ | |||
+ | Для работы с проектом разработаны критерии оценивания. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
+ | [[Медиа:Unikum kom.ppt|В Германию с любовью]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [[Медиа:Vizitka.doc | Визитная карточка]] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Uthenik.ppt|Что стоит посмотреть в Мюнхене?]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 49: | Строка 91: | ||
− | + | [[Медиа:Kriterii ozenki.doc|Критерии оценивания.]] | |
+ | [[Медиа:Ozenka.doc|Система оценивания.]] | ||
+ | |||
+ | === В ходе проекта === | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Необходимо прочитать:]] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
+ | |||
+ | [http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:-1qLx-CU5LEJ:ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%9C%D1%8E%D0%BD%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B8+%D0%BC%D1%8E%D0%BD%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B0&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru Музеи Мюнхена] | ||
+ | |||
+ | [http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:-1qLx-CU5LEJ:ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%9C%D1%8E%D0%BD%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B8+%D0%BC%D1%8E%D0%BD%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B0&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru| Список музеев Мюнхена] | ||
+ | |||
+ | [http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:HEiQ7kF4FR8J:germaniya.net/myzei-i-galerei-germanii/myzei-myunhena.html+%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B8+%D0%9C%D1%8E%D0%BD%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B0&cd=6&hl=ru&ct=clnk&gl=ru| Старая пинакотека] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
+ | |||
+ | Почему именно Мюнхен? | ||
+ | |||
+ | Что подразумевает последний слайд? | ||
+ | |||
+ | Вы хотели бы поехать с детьми в Мюнхен? | ||
+ | |||
+ | Проект мне понравился. | ||
+ | |||
+ | Для завлекалки можно вставить какие-нибудь интересные фото с достопримечательностями города | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] |
Текущая версия на 09:19, 11 июня 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Кравчук Ольга Михайловна, учитель немецкого языка МБОУ СОШ №78 г.Новосибирска
[править] Предмет, класс
немецкий язык, 11класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "С любовью в Германию" выполнен в рамках Стандартов общего образования в подходе личностно-ориентированного обучения по учебной теме "Страна изучаемого языка, культурные достопримечательности. Туристические поездки за рубежом". Проект по данной теме предусматривает тесную связь с другими науками: история, страноведение, культуроведение. В ходе решения задач проекта развивается познавательный интерес учащихся по отношению к Германии, развивается кругозор учащихся. В результате выполнения проекта учащиеся будут знать исторические и культурные традиции Баварии, достопримечательности Мюнхена. Учащиеся также научатся выявлять различия между культурами России и Германии и выражать своё отношение к Германии.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Мюнхен-это далеко или близко?
[править] Проблемные вопросы
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта 1. Как выбрать сувениры для немецких друзей в подарок? Почему ты остановил свой выбор на этих сувенирах? 2. Какой маршрут мы выберем для нашей поездки в Мюнхен? Почему мы выбираем именно этот маршрут в Мюнхен? 3. Является ли выбранный маршрут самым удобным и дешёвым вариантом поездки?
[править] Учебные вопросы
Вопросы по содержанию учебной темы 1. Как можно добраться до Мюнхена? Работа с картой. 2. Что стоит посмотреть в Мюнхене? 3. Что мы повезём в подарок нашим немецким друзьям?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Заполнение анкеты; Аудирование; Экскурсия; Поход;
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Поисковая деятельность; составление конспекта; сочинение; дискуссия; диагностика; экскурсия; тренинг; пленум;
[править] Заключительный этап. Итоги
Викторина; концерт; КВН; реферат; стенгазета; буклет; презентация; зачёт; НПК; мастер-класс;
[править] Оценивание работы участников
Для работы с проектом разработаны критерии оценивания.
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Что стоит посмотреть в Мюнхене?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Почему именно Мюнхен?
Что подразумевает последний слайд?
Вы хотели бы поехать с детьми в Мюнхен?
Проект мне понравился.
Для завлекалки можно вставить какие-нибудь интересные фото с достопримечательностями города