НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Ковалевой Л.Д. С витаминами дружу,я здоровьем дорожу. — различия между версиями
(→Подготовительный этап. Планирование проекта) |
(→Другие материалы) |
||
| (не показаны 57 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Ковалева Людмила Дмитриевна | + | Ковалева Людмила Дмитриевна учитель начальных классов МБОУ ОШИ №161 г.Новосибирска |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Окружающий мир 2 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект рассчитан на детей младшего школьного возраста.В ходе своей проектной деятельности они самостоятельно узнают о происхождении слова "Витамин",разрабатывают таблицу о содержании основных витаминов в продуктах питания.Проводится конкурс рисунков и инсценировка стихотворения.Ребята работают в группах,достигнутые результаты оцениваются в баллах. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
| − | + | Если пища богата витаминами, она полезна? | |
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
| − | + | Как влияют витамины на здоровье человека? | |
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
| − | + | Какие витамины находятся в продуктах растительного и животного происхождения? | |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
Подготовить необходимые печатные материалы. | Подготовить необходимые печатные материалы. | ||
| + | |||
Определить время занятий в библиотеке. | Определить время занятий в библиотеке. | ||
| + | |||
Подготовить книги,ссылки на интернет-ресурсе. | Подготовить книги,ссылки на интернет-ресурсе. | ||
| + | |||
Определить время завершения работы. | Определить время завершения работы. | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
| + | |||
| + | 1.Найти информацию из подготовленных источников. | ||
| + | |||
| + | 2.Разработать таблицу. | ||
| + | |||
| + | 3.Организовать конкурс рисунков. | ||
| + | |||
| + | 4.Организовать инсценировку стихотворения. | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| + | |||
| + | 1.Самооценка. | ||
| + | |||
| + | 2.Оценка одноклассников. | ||
| + | |||
| + | 3.Оценка педагога. | ||
| + | |||
| + | 4.Подсчет баллов. | ||
| + | |||
| + | 5.Награждение за лучшее представление проекта. | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| Строка 48: | Строка 70: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Kkkkkkvizitka.doc|Визитка]] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 64: | Строка 87: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Это интересно почитать малышам.]] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.vitamini.ru/encyclopedia/article.aspx?id=1443 Овощи и фрукты] | ||
| + | |||
| + | [http://recipes.in.ua/category/poleznost-produktov-i-pravilnoe-pitanie/ Витамины полезны.] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
Текущая версия на 10:57, 4 июня 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Ковалева Людмила Дмитриевна учитель начальных классов МБОУ ОШИ №161 г.Новосибирска
[править] Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на детей младшего школьного возраста.В ходе своей проектной деятельности они самостоятельно узнают о происхождении слова "Витамин",разрабатывают таблицу о содержании основных витаминов в продуктах питания.Проводится конкурс рисунков и инсценировка стихотворения.Ребята работают в группах,достигнутые результаты оцениваются в баллах.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Если пища богата витаминами, она полезна?
[править] Проблемные вопросы
Как влияют витамины на здоровье человека?
[править] Учебные вопросы
Какие витамины находятся в продуктах растительного и животного происхождения?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовить необходимые печатные материалы.
Определить время занятий в библиотеке.
Подготовить книги,ссылки на интернет-ресурсе.
Определить время завершения работы.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Найти информацию из подготовленных источников.
2.Разработать таблицу.
3.Организовать конкурс рисунков.
4.Организовать инсценировку стихотворения.
[править] Заключительный этап. Итоги
1.Самооценка.
2.Оценка одноклассников.
3.Оценка педагога.
4.Подсчет баллов.
5.Награждение за лучшее представление проекта.
[править] Оценивание работы участников
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
С витаминами дружу,я здоровьем дорожу!
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
С витаминами дружу,я здоровьем дорожу!
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Это интересно почитать малышам.
