НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Классическая и современная музыка: конфликт или взаимное обогащение — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и методические материалы проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 16: Строка 16:
 
=== Цель проекта ===
 
=== Цель проекта ===
  
Проявить интерес учащихся к  музыке , как к ценности национальной  и  мировой культуры, раскрыть особенности  и  богатство музыкального  языка классической музыки на  примере  классических произведений в современной обработке.
+
Развитие интереса учащихся к  музыке , как к ценности национальной  и  мировой культуры, раскрытие особенности  и  богатства музыкального  языка классической музыки на  примере  классических произведений в современной обработке.
 
+
'''<span style="color:red"> Необходимо правильно сформулировать задачи проекта (выявление, раскрытие и т.д.)</span>'''
+
  
 
=== Задачи проекта ===
 
=== Задачи проекта ===
  
#раскрыть понятие классическая музыка.
+
# Раскрыть понятие классической музыки.
#выявление точек соприкосновения современной музыки с классической.
+
# Выявить точки соприкосновения современной музыки с классической.
  
 
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
 
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
Строка 80: Строка 78:
  
 
''Причинная карта''
 
''Причинная карта''
<html></html> https://cacoo.com/diagrams/q27aPcuzhugA8mgx/edit<html></html>
+
<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/OnwJ46ob27FtCeke/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
  
'''<span style="color:red"> Ccылка не работает</span>'''
+
'''<span style="color:red"> Вера Андреевна, если хотели поставить картинку - надо использовать её код. Если ссылку , то эта ссылка не работает</span>'''
  
 
[https://docs.google.com/file/d/0Bw3IOTgqVbFGaGJRTDM0OW95Ync/edit Буклет для родителей]
 
[https://docs.google.com/file/d/0Bw3IOTgqVbFGaGJRTDM0OW95Ync/edit Буклет для родителей]
Строка 88: Строка 86:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
+
<html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEpab2plc3VQaU1tc2dyRXZfdy1tbUE6MQ" width="760" height="768" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html>
https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEpab2plc3VQaU1tc2dyRXZfdy1tbUE6MQ
+
  
 
== Ссылки по теме проекта ==
 
== Ссылки по теме проекта ==

Текущая версия на 17:04, 28 февраля 2013

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

[править] Автор проекта

Рябушенко Вера Андреевна, МБОУ гимназия №13, учитель музыки

[править] Тема проекта

Проект "Классическая и современная музыка: конфликт и взаимное обогащение" выполняется в рамках учебной темы: "Функции музыки в современном мире"

[править] Предмет, класс

Музыка, 9 класс

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Развитие интереса учащихся к музыке , как к ценности национальной и мировой культуры, раскрытие особенности и богатства музыкального языка классической музыки на примере классических произведений в современной обработке.

[править] Задачи проекта

  1. Раскрыть понятие классической музыки.
  2. Выявить точки соприкосновения современной музыки с классической.

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

[править] Приглашение в проект


[править] Вопросы, направляющие проект

  1. Как современная музыка влияет на настроение, на мысли подростка?
  2. Почему музыка ХХ века уходит из современного общества?

[править] План проекта

I этап- организационный

1 День. Введение.формулирование темы и цели проекта.

II этап – Беседа и анкетирование

2 День. Формирующее оценивание.


III этап – Выдвижение гипотез решения проблемы.

3 День. Самостоятельная работа в группе.


IV этап – Обсуждение плана работы.

4 День. Обсуждение возникших проблем.


V этап – Обсуждение возможных источников информации.

5 День. Беседа.

VI этап - работа над проектом.

6 День. Создание презентаций, публикаций.

7 День. Обсуждение возникших проблем.

8 День. Защита проектов на уроке.

9 День. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам.

10 День. Рефлексия.


[править] Дидактические и методические материалы проекта

Причинная карта

Вера Андреевна, если хотели поставить картинку - надо использовать её код. Если ссылку , то эта ссылка не работает

Буклет для родителей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Ссылки по теме проекта

Портал «Бесплатная музыка альбомы и сборники»

Если Вам нравиться слушать хорошую музыку, то Вы попали по адресу. Этот сайт дает вам возможность скачать Классику в современной обработке (2012). На этом сайте абсолютно все жанры, начиная от рока заканчивая попсой, новинки, хиты и просто новые исполнители. А также здесь можно скачать альбом Классика в современной обработке (2012).

Сайт «Современная гуманитарная академия»

Статья о том как хоровые занятия влияют на развитие нравственности детей и какое действие на них оказывает то современное музыкальное «разнотравье», что звучит на дискотеках и передается посредством массовой ин- формации?

«Вестник психологии и педагогики»

Этот сайт о проблеме влияния классической музыки на развитие музыкального восприятия учащейся молодежи.

Сайт «Голландец»

«Сайт композиторов, сиджеев и диджеев!»

На этих сайтах можно узнать о разнообразии стилей и жанров в музыке. Чем отличается стиль от жанра.

Портал «Классическая музыка»

На этом сайте можно найти много хорошей информации о классической музыке.

[править] Другие документы

Персональные инструменты