НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Классическая и современная музыка: конфликт или взаимное обогащение — различия между версиями
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 53: | Строка 53: | ||
III этап – работа над проектом | III этап – работа над проектом | ||
+ | |||
Создание презентаций, публикаций. | Создание презентаций, публикаций. | ||
+ | |||
IV этап – промежуточный контроль | IV этап – промежуточный контроль | ||
− | + | #Обсуждение возникших проблем. | |
− | + | #Рекомендации по их решению (неформальный опрос). | |
− | + | #Доработка проектов. | |
+ | |||
V этап – практический | V этап – практический | ||
− | + | #Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. | |
− | + | #Защита проектов на уроке. | |
+ | |||
VI этап - итоговый | VI этап - итоговый | ||
− | + | #Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). | |
− | + | #Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание | |
− | + | ||
Версия 17:58, 24 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Рябушенко Вера Андреевна, МБОУ гимназия №13, учитель музыки
Тема проекта
Проект "Классическая и современная музыка: конфликт и взаимное обогащение" выполняется в рамках учебной темы: "Функции музыки в современном мире"
Предмет, класс
Музыка, 9 класс
О проекте
Цель проекта
Повысить уровень восприятия классической музыки.
Задачи проекта
1) Сравнить современную и классическую музыку.
2) Осознание разных музыкальных направлений.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
План проекта
I этап- организационный
- День. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя работы в группах.
II этап – формулирование темы и цели проекта
- Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы».
- Выдвижение гипотез решения проблемы.
- Обсуждение плана работы.
- Обсуждение возможных источников информации.
- Самостоятельная работа в группе.
III этап – работа над проектом
Создание презентаций, публикаций.
IV этап – промежуточный контроль
- Обсуждение возникших проблем.
- Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
- Доработка проектов.
V этап – практический
- Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
- Защита проектов на уроке.
VI этап - итоговый
- Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
- Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ссылки по теме проекта
Портал «Бесплатная музыка альбомы и сборники»
Если Вам нравиться слушать хорошую музыку, то Вы попали по адресу. Этот сайт дает вам возможность скачать Классику в современной обработке (2012). На этом сайте абсолютно все жанры, начиная от рока заканчивая попсой, новинки, хиты и просто новые исполнители. А также здесь можно скачать альбом Классика в современной обработке (2012).
Сайт «Современная гуманитарная академия»
Статья о том как хоровые занятия влияют на развитие нравственности детей и какое действие на них оказывает то современное музыкальное «разнотравье», что звучит на дискотеках и передается посредством массовой ин- формации?
«Вестник психологии и педагогики»
Этот сайт о проблеме влияния классической музыки на развитие музыкального восприятия учащейся молодежи.
«Сайт композиторов, сиджеев и диджеев!»
На этих сайтах можно узнать о разнообразии стилей и жанров в музыке. Чем отличается стиль от жанра.
На этом сайте можно найти много хорошей информации о классической музыке.