НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Как выжить планете Земля? — различия между версиями
(→План проекта) |
|||
| (не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Категория:Новосибирск]] | ||
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 21: | Строка 22: | ||
2.Научить добывать информацию самостоятельно и представлять её | 2.Научить добывать информацию самостоятельно и представлять её | ||
| − | 3. | + | 3.Учить взаимодействию в группе |
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
-Значение воздуха для существования жизни. | -Значение воздуха для существования жизни. | ||
| − | -Что такое "воздух"? | + | -Что такое "воздух"? |
(Презентация) | (Презентация) | ||
| Строка 61: | Строка 62: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | # | + | |
| − | # | + | #Почему жизнь возникла именно на планете Земля? |
| − | # | + | #Какие природные условия необходимы для жизни? |
| − | # | + | #Что такое атмосфера? |
| − | # | + | #Что мы знаем о воде? |
| + | #Солнце - источник тепла и света. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 118: | Строка 120: | ||
</html> | </html> | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx4DbsbFjTxGSWRZcEtNN0RVanM Буклет] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 13:23, 25 июня 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Белобородова Эльвира Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ "Гимназия № 13"
[править] Тема проекта
Условия жизни на планете Земля
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Развивать представления обучающихся об условиях необходимых для жизни на планете Земля
[править] Задачи проекта
1.Расширить знания детей о существовании жизни на земле
2.Научить добывать информацию самостоятельно и представлять её
3.Учить взаимодействию в группе
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
1.Почему жизнь возникла именно на планете Земля? (Презентация)
2. Что такое - атмосфера?
-Значение воздуха для существования жизни.
-Что такое "воздух"?
(Презентация)
4.Солнце - источник света.
Зачем живым организмам свет?
(Плакат)
6.Вода - источник жизни.
-Можно ли прожить без воды.
-Что такое круговорот воды в природе?
-Загадки воды.
(Фоторепортаж)
7.Природное тепло планеты.
(Буклет)
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Почему жизнь возникла именно на планете Земля?
- Какие природные условия необходимы для жизни?
- Что такое атмосфера?
- Что мы знаем о воде?
- Солнце - источник тепла и света.
[править] План проекта
Этапы, ссылка на документ I этап - Поисковый
1. Вводная презентация учителя.
2. Деление учащихся на группы.
3. Постановка проблемы.
II этап - Аналитический
1. Определение целей и задач проекта.
2. Определение методов и инструментов исследования.
3. Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта.
4. Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.
III этап - Практический
1.Выполнение плана работ.
2.Текущий контроль.
IV этап - Презентационный
1.Предварительная оценка продукта.
2.Планирование презентации и подготовка презентационных материалов.
3.Презентация продукта.
V этап – Контрольный
1.Анализ и обсуждение результатов выполнения проекта.
2.Самооценка и взаимооценка групп.
3.Оценка продукта.
4. Поощрения.
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
