НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Кайгородовой И.Б. Изменяется ли магнитное поле Земли — различия между версиями
(→Другие материалы) |
(→Вводная презентация (публикация) учителя) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
| − | Изменяется ли магнитное поле | + | Изменяется ли магнитное поле Земли? |
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
| − | Источники магнитного поля.Картины магнитных полей. Магнитное поле соленойда. Вектор магнитной индукци. Принцип суперпозиции полей.Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу.Сила Лоренца.Правило левой руки. | + | Источники магнитного поля. |
| + | |||
| + | Картины магнитных полей. | ||
| + | Магнитное поле соленойда. | ||
| + | Вектор магнитной индукци. | ||
| + | Принцип суперпозиции полей. | ||
| + | Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. | ||
| + | Сила Лоренца. | ||
| + | Правило левой руки. | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 31: | Строка 39: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
| + | 1.Определить желающих участвовать в проекте. | ||
| + | 2.Составить совместный план проекта. | ||
| + | 3.Узнать о имеющейся литературе в библиотеке и на сайтах. Сделать списки. | ||
| + | 4.Выяснить возможности учащихся работать в интернете, умение создавать презентацию, фотоколлаж. | ||
| + | 5.Самой проделать эксперимент по исследованию магнитного поля. подготовить рекомендации для учащегося. | ||
| + | 6.подготовить вводную презентацию. | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
| + | 1.Исследовательская группа: экспериментальное задание по измерению магнитного поля Земли.Фотографирование процесса исследования.Построение графиков по результатам измерений. Создание презентации.(измерения проводить в течении нескольких дней, следить за информацией о состояинии магнитного поля по интернету).2-3ученика | ||
| + | 2.Группа по исследованию гипотез о Земном магнетизме.Создание презентации. | ||
| + | 3.Ученик. Презентация "Как работает магнитное поле Земли и при чём здесь сила Лоренца?" | ||
| + | 4.Группа. Дрейфуют ли магнитные полюса и грозит ли планете катастрофа?(Презентация.) | ||
| + | 5.Влияет ли магнитное поле и его вариации на земные организмы? | ||
| + | 6.Можно ли использовать магнитное поле?(Презентация) | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| + | дддждждд | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| Строка 40: | Строка 61: | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_ThvL9juMbXNjQwMDQzYjQtODE4YS00NGMyLTg2NTgtZDFjNWU2OGU2ZGFl&hl=ru|Что нашёл Архимед на дне ванной] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Текущая версия на 12:15, 8 декабря 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Кайгородова И.Б. учитель физики МБОУ СОШ №40 г. Новосибирска
[править] Предмет, класс
физика, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект ”Магнитное поле Земли ” рассматривается в рамках учебной темы ” Магнитное поле ”. Учащиеся примут участие в составлении плана проекта, анкеты, лабораторной работы по измерению магнитной индукции поля Земли, составлении презентаций, экскурсии в СО РАН. Эти задания направлены на более осознанную проработку понятии: магнитное поле, магнитная индукция, сила Лоренца, принцип суперпозиции, разложение вектора на составляющие, помогут ответить на основополагающий и проблемные вопросы
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Изменяется ли магнитное поле Земли?
[править] Проблемные вопросы
Правда ли, что Земля является магнитом? Зачем землянам магнитное поле? При чём здесь сила Лоренца?
[править] Учебные вопросы
Источники магнитного поля.
Картины магнитных полей. Магнитное поле соленойда. Вектор магнитной индукци. Принцип суперпозиции полей. Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Сила Лоренца. Правило левой руки.
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Определить желающих участвовать в проекте. 2.Составить совместный план проекта. 3.Узнать о имеющейся литературе в библиотеке и на сайтах. Сделать списки. 4.Выяснить возможности учащихся работать в интернете, умение создавать презентацию, фотоколлаж. 5.Самой проделать эксперимент по исследованию магнитного поля. подготовить рекомендации для учащегося. 6.подготовить вводную презентацию.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Исследовательская группа: экспериментальное задание по измерению магнитного поля Земли.Фотографирование процесса исследования.Построение графиков по результатам измерений. Создание презентации.(измерения проводить в течении нескольких дней, следить за информацией о состояинии магнитного поля по интернету).2-3ученика 2.Группа по исследованию гипотез о Земном магнетизме.Создание презентации. 3.Ученик. Презентация "Как работает магнитное поле Земли и при чём здесь сила Лоренца?" 4.Группа. Дрейфуют ли магнитные полюса и грозит ли планете катастрофа?(Презентация.) 5.Влияет ли магнитное поле и его вариации на земные организмы? 6.Можно ли использовать магнитное поле?(Презентация)
[править] Заключительный этап. Итоги
дддждждд
[править] Оценивание работы участников
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материал для обязательнього чтения.
