НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект История измерения времени — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
м (переименовал «Проект» в «Проект "Измерение времени"») |
(→План проекта) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
| + | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Новосибирск 2010 Группа 3]] | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Светлана Зайцева|Светлана Зайцева]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | Математика, окружающий мир, технология. 3 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект для учащихся 3 классов по математике "История измерения времени" направлен на формирование пространственно-временных представлений у обучающихся. В процессе работы над проектом дети должны будут ответить на вопросы: почему в году 12 месяцев? какие часы были в древности? какие часы считаются самыми точными? и т. д. Результатом работы над проектом является создание иллюстрированной энциклопедии. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Зачем человек измеряет время? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как измеряли время в древности? Как мы измеряем время сегодня? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие часы были в древности? | ||
| + | С помощью каких предметов и природных материалов измеряли время? | ||
| + | Какие часы самые точные? | ||
| + | Что такое секундомер? | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B6_xsFoNMHYQZDIzNGEzYTQtM2I2OC00M2E1LWE3NTUtNWE4ZTQ1Yzc5Y2Qw&hl=ru Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B6_xsFoNMHYQNGYwMWEzZGItMjcxZi00YTA5LWJmMWUtNGFkYjQ0N2ViMDlk&hl=ru План проекта] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B6_xsFoNMHYQNGZiMzMxM2ItY2IzNi00NGMzLTlmMmMtOWE5ZjAyMWFkMmMx&hl=ru Буклет "Измерение времени"] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B6_xsFoNMHYQZDQyNzZlOWYtZDhjNi00OWMxLTlkNjctZjY3MGM1Njk2NGFh&hl=ru Презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследования учащихся История измерения времени]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/edit?id=1KLWastd4HI24A0Y1fzw7IKhIuX4cLbJV3MjJPmPkj1A&hl=ru# Итоговое оценивание] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/edit?id=1qG9JkfCDeoAuuMzPlt7mxXGSjtcEDnAgGZZqH70akqQ&hl=ru Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[https://docs.google.com/fileview?id=0B6_xsFoNMHYQN2JjZGMyNjAtZGE0NC00MWRjLTg2ZWMtMzI2MjEwNGFkMDBl&hl=ru Лист учёта готовности отчётных материалов] | ||
| + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFJtU3JQTDRhV1I5MWtjRVFxYUNVNEE6MQ Анкета для родителей] | ||
| + | |||
| + | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 21:42, 11 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 3
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, окружающий мир, технология. 3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект для учащихся 3 классов по математике "История измерения времени" направлен на формирование пространственно-временных представлений у обучающихся. В процессе работы над проектом дети должны будут ответить на вопросы: почему в году 12 месяцев? какие часы были в древности? какие часы считаются самыми точными? и т. д. Результатом работы над проектом является создание иллюстрированной энциклопедии.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем человек измеряет время?
[править] Проблемные вопросы
Как измеряли время в древности? Как мы измеряем время сегодня?
[править] Учебные вопросы
Какие часы были в древности? С помощью каких предметов и природных материалов измеряли время? Какие часы самые точные? Что такое секундомер?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся История измерения времени
