НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Исследование физических моделей — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Другие документы)
 
(не показаны 89 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
Исследование студентов выполнено в рамка проекта  [[TEO Межрегиональная группа, февраль]]
−
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Межрегиональная группа, февраль]]
+
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
Строка 14: Строка 13:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
−
===''Основополагающий вопрос''===
 
−
Как исследовать физическую модель?
 
  
−
===''Проблемные вопросы''===
+
<html><iframe width="800" height="600" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/100813059/_?width=800&height=600&zoom=2" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
−
 
+
−
===''Учебные вопросы''===
+
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INWRlMTFkODktNmM4MS00YWZiLWEwMmMtYjEwNGE2ZmZkMmJi&hl=ru Визитная карточка проекта]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
−
Этап I. Введение
+
<html><iframe width="1100" height="700" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/99820091/_?width=1100&height=700&zoom=2" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
  
−
Этап II. Структура и научный аппарат исследования
+
== Публикация преподавателя ==
−
 
+
−
Этап III. Основы работы с научной литературой
+
−
 
+
−
Этап IV. Разработка основных направлений исследования
+
−
+
−
Этап V. Теоретические методы научного познания
+
−
 
+
−
Этап VI. Эмпирические методы научного познания
+
−
 
+
−
Этап VII. Погрешности измерений
+
−
+
−
Этап VIII. Подготовка к защите проектной (исследовательской) работы
+
−
 
+
−
== Публикация учителя ==
+
  
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B614kwFLfy6NMTQ5YWZmNGMtYmZhMi00NTFhLWIyZDYtOGMwMTAyMGQzNWQ5&hl=ru Буклет Исследование физических моделей]
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B614kwFLfy6NMTQ5YWZmNGMtYmZhMi00NTFhLWIyZDYtOGMwMTAyMGQzNWQ5&hl=ru Буклет Исследование физических моделей]
Строка 46: Строка 28:
 
[https://docs.google.com/document/d/1sFs11FJd04Gmsp2gtRTqiZtNqb1Dl5tI0KztGrU1sQs/edit?hl=ru МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА]
 
[https://docs.google.com/document/d/1sFs11FJd04Gmsp2gtRTqiZtNqb1Dl5tI0KztGrU1sQs/edit?hl=ru МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА]
  
−
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
<html><iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=ddfmdb6f_0dmsppmcg" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></html>
+
<html><iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=ddfmdb6f_205fhs3x5cj" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></iframe></html>
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
<html><iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=dfpg4972_0gbr7cshf" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></html>
  
 
[[Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов]]
 
[[Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов]]
  
−
Видеоклипы
+
[[Исследование студентов Исследование гравитационных взаимодействий]]
  
−
<html><iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/ImQU6SmoZPY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
+
[[Исследование студентов Исследование сильных взаимодействий]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
<html><iframe width="1000" height="600" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/101122847/_?width=1000&height=600&zoom=1" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
 +
 +
'''Формирующее оценивание'''
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IMTU4MjVlN2QtZWU0ZC00NjQyLWEyMDgtYjIzMTMyYWE2OWUy&hl=ru Входное тестирование по информатике и ИКТ]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/12o0kFsS4HYZRgQC2NUOZsNU4GlaXs2eQs_GYsglmdN0/edit?hl=ru Дневник работы над творческой задачей]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1jo6Wvhzvf7TL-Tsv5UY7MyY2zM2Y-7Pl4Xxvnw_m7Ec/edit?hl=ru Требования к оформлению мультимедийных презентаций]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG45X1pKWmlaQnh3MkNQY2Ixa0J6WkE6MQ ТЕСТ Информация и информационные процессы]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5uTTQ0b3E0R3p3SlNfVVNFV0tGMEE6MQ ТЕСТ Информационные технологии]
 +
 +
'''Итоговое оценивание'''
 +
 
[https://docs.google.com/document/d/1T4XyEL1KFPmusR-Izwx3Pi06RaNesv-gmjXvkc1C0-o/edit?hl=ru Экспертный лист для оценивания проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/1T4XyEL1KFPmusR-Izwx3Pi06RaNesv-gmjXvkc1C0-o/edit?hl=ru Экспертный лист для оценивания проекта]
  
Строка 65: Строка 66:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1Szfoq85_K_kQy0-vewuqId0LDLlklF-s9a_ZVaoMfE4/edit?hl=ru Критерии оценивания выступления студентов]
 
[https://docs.google.com/document/d/1Szfoq85_K_kQy0-vewuqId0LDLlklF-s9a_ZVaoMfE4/edit?hl=ru Критерии оценивания выступления студентов]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IMTZiYTM5OTAtYzU4MS00MTVjLWFmZjMtNDgxMTIyNjZkY2Mx&hl=ru Итоговое тестирование по информатике и ИКТ]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1jo6Wvhzvf7TL-Tsv5UY7MyY2zM2Y-7Pl4Xxvnw_m7Ec/edit?hl=ru Требования к оформлению мультимедийных презентаций]
+
 
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IZmVjOWIxNDAtZDBhZS00NWVmLWEwZDYtOGQyNjc5YTAzMzUz&hl=ru Памятка по вводу формул и построению диаграмм в Excel]  
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1h-Fl-uMfpFqejglpXGkjgmwJcQN5vQpqhI89O612cHs/edit?hl=ru Памятка по оптимизации графики в Adobe Photoshop]
 
[https://docs.google.com/document/d/1h-Fl-uMfpFqejglpXGkjgmwJcQN5vQpqhI89O612cHs/edit?hl=ru Памятка по оптимизации графики в Adobe Photoshop]
−
 
−
[https://docs.google.com/document/d/12o0kFsS4HYZRgQC2NUOZsNU4GlaXs2eQs_GYsglmdN0/edit?hl=ru Дневник работы над творческой задачей]
 
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1OqMmZZxyNjlWXHSap4c0-6MDEBqKPujxb3Cadm04k2U/edit?hl=ru План работы над проектом]
 
[https://docs.google.com/document/d/1OqMmZZxyNjlWXHSap4c0-6MDEBqKPujxb3Cadm04k2U/edit?hl=ru План работы над проектом]
Строка 77: Строка 79:
 
[https://docs.google.com/document/d/1zlZNob8EImHBMS6GFawZkFj_AvFRc0msBUSzhYH3LSg/edit?hl=ru Рекомендации по оформлению текстовой части проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/1zlZNob8EImHBMS6GFawZkFj_AvFRc0msBUSzhYH3LSg/edit?hl=ru Рекомендации по оформлению текстовой части проекта]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1ysKgp-Askc1fYftktovANLajnm7NWCZuT-j-37l2NsU/edit?hl=ru '''Анализ переходных процессов в цепях постоянного тока классическим методом''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INDI5MDhjYTMtMzM3ZC00NWMyLWE1OWQtOTkyZmQ3M2M3ZDQz&hl=ru '''Анализ переходных процессов в цепях постоянного тока классическим методом''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1QvVrdarmJ6-VkNdkf_sifMxA0Heq-aSrwr5GwTjXwpQ/edit?hl=ru '''Расчет трехфазных цепей при соединении потребителей звездой и треугольником''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INzA5OGQ1NmYtYmZhMC00MGQ5LTg3NzItYmEzMDc4M2ZlYzlm&hl=ru '''Расчет трехфазных цепей при соединении потребителей звездой и треугольником''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1mWXoUmeugDxJ188iI-NWQPSB3pT1OBM8O8e_48MTbYY/edit?hl=ru '''Магнитные и нелинейные цепи''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INjE2M2QxMzYtZmViOS00ZmFjLTk2YjctNjYyM2IyZmY0ZWNk&hl=ru '''Магнитные и нелинейные цепи''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
  
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMjY0NWRhYjMtMGE2Ni00NzE2LWFjMjEtZGNjYTJjN2M2MDU5&hl=ru Лекционный материал по электротехнике]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMjI2ZDc3ZWQtNzI1Ny00NWI5LWI3ZGYtMmNkMjBhMzIyZjYw&hl=ru Лекционный материал по электротехнике]
  
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0INDViNzgzYTYtOTViZi00NmQzLTk3NmEtNGMxZDBjYTg1ODg2&hl=ru '''Трансформаторы и асинхронные машины''' Лекционный материал]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IYzU1MGNkZGMtMTUzMi00NjJkLWJjOGYtM2Y2MGY2ODU3MTc2&hl=ru '''Трансформаторы и асинхронные машины''' Лекционный материал]
  
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IOTU4NDNmYzItZjUzOS00MzcyLWFiY2UtY2UxZmIwNDgwNmE4&hl=ru '''Электрические цепи постоянного тока и методы их расчета''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IMzdhNzg0NmYtOGJlMi00YjUyLWEzNDAtNjYwNjk1MzA2NWRm&hl=ru '''Электрические цепи постоянного тока и методы их расчета''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1Wwr2eygSWDcSuoT1YkNoi5o9H9yXR5DyT93sIWYRQLk/edit?hl=ru Некоторые формулы электротехники]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0IOGJjZTA3MmYtMzkzYS00MWY3LWIzZTQtMDlmYTY2MmU5OGFk&hl=ru Некоторые формулы электротехники]
 +
 
 +
 
 +
'''Видеоклипы'''
 +
 
 +
<html><iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/ImQU6SmoZPY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/VkfVn57mqLg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
 +
 
 +
[http://youtu.be/TGNNlLKlhjU Видеоклип Понятие электрического тока]
 +
 
 +
[http://youtu.be/mk7b5NocnSI Видеоклип Напряжение и потенциал]
 +
 
 +
[http://youtu.be/d8psjznn3fM Видеоклип Трехфазный ток]
 +
 
 +
[http://youtu.be/_I85R61jfIw Видеоклип Соединение треугольником]
 +
 
 +
[http://youtu.be/DXUuJ7es4C0 Видеоклип Соединение звездой]
 +
 
 +
[http://youtu.be/jBKhz2Sfevw Видеоклип Типы электрического тока]
 +
 
 +
[http://youtu.be/43egbgUYUuQ Видеоклип Сила электрического тока]
 +
 
 +
[http://youtu.be/McgAupHxNN8 Видеоклип Закон взаимодействия электрических зарядов]
 +
 
 +
[http://youtu.be/CwuDVUS5NKI Видеоклип Путешествие на край Вселенной]
 +
 
 +
[http://youtu.be/0Y7KOhLYczw Видеоклип Тело, брошенное под углом к горизонту, 2]
 +
 
 +
[http://youtu.be/jyGZaB_8-Zo Видеоклип Движение тела, брошенного горизонтально]
 +
 
 +
[http://youtu.be/k69-203mXAQ Видеоклип Закон Гука]
 +
 
 +
[http://youtu.be/cCz986dMLmQ Видеоклип Сила трения]
 +
 
 +
[http://youtu.be/8dkCN-TdkvM Видеоклип Сила трения и кинетическая энергия]
 +
 
 +
[http://youtu.be/VMsUe1HGl4s Видеоклип Сила трения покоя и сила трения скольжения]
 +
 
 +
[http://youtu.be/V6_XruXj9wI Видеоклип Сила трения качения]
 +
 
 +
[http://youtu.be/JTM_I161NLQ Видеоклип Вес тела. Невесомость]
 +
 
 +
[http://youtu.be/2FSTXeBY8vw Видеоклип Вес тела на полюсе и на экваторе]
 +
 
 +
[http://youtu.be/_oG0kZ2NsNE Видеоклип Описание мира за 15 минут]
 +
 
 +
[http://youtu.be/u5BHDY1XbDM Видеоклип Замедление времени в теории относительности]
 +
 
 +
[http://youtu.be/zcMtG5fzElo Видеоклип Ограничение скоростей в космосе по Эйнштейну]
 +
 
 +
[http://youtu.be/4zoBgBE9C0g Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 1)]
 +
 
 +
[http://youtu.be/uMCnOkIynrk Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 2)]
 +
 
 +
[http://youtu.be/Ahsz0RrrH_U Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 3)]
 +
 
 +
[http://youtu.be/g8-471hH2sA Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 4)]
 +
 +
[http://youtu.be/bFMExigb5rw Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 5)]
 +
 
 +
[http://youtu.be/ABVQoSPA0iE Видеоклип Как работает Большой Адронный Коллайдер]
  
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
 
==Проекты с аналогичной тематикой==
−
[http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D0%B9%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98.%D0%91._%D0%98%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D0%BB%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8 Проект Магнитное поле Земли]
+
[[Проект Кайгородовой И.Б. Изменяется ли магнитное поле Земли|Изменяется ли магнитное поле Земли]]
  
−
[http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81 Проект Задача моделирует процесс]
+
[[Проект Задача моделирует процесс|Задача моделирует процесс]]
  
−
[http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%BE%D0%BF-%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5 Проект Топ-модель в информатике]
+
[[Проект Топ-модель в информатике|Топ-модель в информатике]]
  
−
[http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8... Проект Явление электромагнитной индукции]
+
[[Проект Явление электромагнитной индукции...|Явление электромагнитной индукции]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A1.%D0%90._%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2 История успеха Иванской С.А. и её студентов] на странице Летописи.ру
 +
 +
[http://minkgt.ucoz.ru/index/0-69 Страница проекта на сайте колледжа ГБОУ СПО МКЖТ]
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1hv5G9tZVYeg_40--LKEmw3Y7PexeOQ---nFwZGmXtXs/edit?hl=ru Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ]  Программа составлена в соответствии с ФГОС 3
 
[https://docs.google.com/document/d/1hv5G9tZVYeg_40--LKEmw3Y7PexeOQ---nFwZGmXtXs/edit?hl=ru Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ]  Программа составлена в соответствии с ФГОС 3
Строка 113: Строка 177:
  
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMTViOWI5MTQtMjg2ZC00NTYwLWEzYTYtMTRhMDZmMTg2Yzhi&hl=ru Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год]
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMTViOWI5MTQtMjg2ZC00NTYwLWEzYTYtMTRhMDZmMTg2Yzhi&hl=ru Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год]
 +
 +
[http://ido.tsu.ru/schools/physmat/data/res/virtlab/ Компьютерный лабораторный практикум]
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:Физика]]

Текущая версия на 12:11, 19 июля 2011

Исследование студентов выполнено в рамка проекта TEO Межрегиональная группа, февраль

Содержание

[править] Автор проекта

Иванская Светлана Алексеевна

[править] Предмет, класс

Информатика и ИКТ, I курс группа СПО (на базе 9 классов) специальности "Автоматика и телемеханика на транспорте" (на железнодорожном транспорте)

[править] Краткая аннотация проекта

Проект призван сформировать у студентов знания о специфике некоторых областей профессиональной деятельности человека, возможностях по использованию в них информационных технологий для решения прикладных задач, закрепить навыки решения задач с применением разнообразного прикладного программного обеспечения. Работа над проектом проводится в виде самостоятельной подготовки (сбор и анализ материала различного характера), мини-лекций и творческих практикумов. Каждый этап работы над проектом заканчивается индивидуальной самостоятельной работой, содержащего задачи по рассматриваемой теме. Закончив рассмотрение теоретического материала, студенты объединяются в группы и решают комплексные специализированные задачи. По итогам защиты исследовательских работ преподаватель делает вывод об уровне усвоения материала. Выполненная студентом исследовательская работа может зачитываться как «зачет» по дисциплине Информатика и ИКТ.

Аннотация проекта

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] План проекта

[править] Публикация преподавателя

Буклет Исследование физических моделей

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

[править] Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов

Исследование студентов Исследование гравитационных взаимодействий

Исследование студентов Исследование сильных взаимодействий

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Входное тестирование по информатике и ИКТ

Дневник работы над творческой задачей

Требования к оформлению мультимедийных презентаций

ТЕСТ Информация и информационные процессы

ТЕСТ Информационные технологии

Итоговое оценивание

Экспертный лист для оценивания проекта

Критерии оценки буклета

Критерии оценки презентации

Критерии оценивания выступления студентов

Итоговое тестирование по информатике и ИКТ

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка по вводу формул и построению диаграмм в Excel

Памятка по оптимизации графики в Adobe Photoshop

План работы над проектом

Рекомендации по оформлению текстовой части проекта

Анализ переходных процессов в цепях постоянного тока классическим методом Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов

Расчет трехфазных цепей при соединении потребителей звездой и треугольником Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов

Магнитные и нелинейные цепи Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов

Лекционный материал по электротехнике

Трансформаторы и асинхронные машины Лекционный материал

Электрические цепи постоянного тока и методы их расчета Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов

Некоторые формулы электротехники


Видеоклипы

Видеоклип Понятие электрического тока

Видеоклип Напряжение и потенциал

Видеоклип Трехфазный ток

Видеоклип Соединение треугольником

Видеоклип Соединение звездой

Видеоклип Типы электрического тока

Видеоклип Сила электрического тока

Видеоклип Закон взаимодействия электрических зарядов

Видеоклип Путешествие на край Вселенной

Видеоклип Тело, брошенное под углом к горизонту, 2

Видеоклип Движение тела, брошенного горизонтально

Видеоклип Закон Гука

Видеоклип Сила трения

Видеоклип Сила трения и кинетическая энергия

Видеоклип Сила трения покоя и сила трения скольжения

Видеоклип Сила трения качения

Видеоклип Вес тела. Невесомость

Видеоклип Вес тела на полюсе и на экваторе

Видеоклип Описание мира за 15 минут

Видеоклип Замедление времени в теории относительности

Видеоклип Ограничение скоростей в космосе по Эйнштейну

Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 1)

Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 2)

Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 3)

Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 4)

Видеоклип Изящная вселенная - Мечта Эйнштейна (часть 5)

Видеоклип Как работает Большой Адронный Коллайдер

[править] Проекты с аналогичной тематикой

Изменяется ли магнитное поле Земли

Задача моделирует процесс

Топ-модель в информатике

Явление электромагнитной индукции

[править] Другие документы

История успеха Иванской С.А. и её студентов на странице Летописи.ру

Страница проекта на сайте колледжа ГБОУ СПО МКЖТ

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ Программа составлена в соответствии с ФГОС 3

Стандарт среднего (полного) образования по информатике и ИКТ

Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования 2011

Стандарт среднего (полного) образования по физике

Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год

Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год

Компьютерный лабораторный практикум

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Проект_Исследование_физических_моделей&oldid=33431»
Персональные инструменты