НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Использование пословиц и поговорок в речи людей. Бондарь Н.С. — различия между версиями
(→Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся) |
(→Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
Выяснить какие пословицы и поговорки используются чаще всего (анкетирование). [https://picasaweb.google.com/109158946222991634283/oWRgTD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCMC44erh67yxrwE&feat=directlink Проведение анкетирования] | Выяснить какие пословицы и поговорки используются чаще всего (анкетирование). [https://picasaweb.google.com/109158946222991634283/oWRgTD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCMC44erh67yxrwE&feat=directlink Проведение анкетирования] | ||
− | |||
Подготовить выступление по своей теме. | Подготовить выступление по своей теме. |
Версия 12:15, 28 ноября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Бондарь Наталья Сергеевна, МБОУ СОШ №159 с углубленным изучением математики, физики, учитель начальных классов
Тема проекта
Проект Использование пословиц и поговорок в речи людей.
Предмет, класс
Русский язык, 4 класс
О проекте
Цель проекта
Пронаблюдать над появлением и использованием пословиц и поговорок в речи детей и взрослых.
Задачи проекта
1. Изучить само понятие пословиц и поговорок.
2. Пронаблюдать за историей возникновения пословиц и поговорок.
3. Провести исследование о знании и использовании пословиц и поговорок в речи детей и взрослых.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Подобрать материалы о происхождении пословиц и поговорок(доклад, презентация).
Выяснить какие пословицы и поговорки используются чаще всего (анкетирование). Проведение анкетирования
Подготовить выступление по своей теме.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- Что это за предложения?
- Откуда произошли?
- Почему их знают многие люди?
- Кто их может использовать ?
- В каких случаях их произносят?
План проекта
- Постановка проблемы. Выдвижение гипотезы.
- Обсуждение способов оформления исследования.
- Сбор и систематизации информации.
- Анализ и оформление накопленной информации.
- Защита проекта
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.