НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Информационное моделирование. Кокорина М.А. — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Приглашение в проект)
(Отмена правки 72891 участника Маргарита Кокорина (обсуждение))
 
(не показана 41 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
 
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]]
 
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]]
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 5: Строка 4:
  
 
== Тема проекта ==
 
== Тема проекта ==
<big>Информационное моделирование</big>
+
<html> <a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/6071771/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8"
 +
          title="Wordle: информационные модели"><img
 +
          src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/6071771/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8"
 +
          alt="Wordle: информационные модели"
 +
          style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a></html>
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 29: Строка 32:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
#
+
# Какую модель можно назвать    информационной?
#
+
# Какие модели можно отнести к информационным?
#
+
# Можно ли все перечисленные модели объединить в группы?
#
+
# Сколько получилось групп?
#
+
# Особенность каждой группы?
 +
# Особенности каждой модели группы?
 +
# Есть ли приаритеты в группах?
 +
# Каким образом можно определить приоритет?
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
'''Этапы, ссылка на документ'''
+
'''Этапы'''
 +
 
 +
#Постановка проблемы
 +
#Выдвижение гипотиз, обсуждение методов исследования
 +
#Сбор материала
 +
#Систематизация полученных данных, анализ полученного материала
 +
#Промежуточные обсуждения способа оформления результата
 +
#Доработка
 +
#Ообсуждение способа оформления конечного результата
 +
#Подведение итогов
 +
#Выводы
 +
 
 +
<html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?height=300&amp;wkst=2&amp;bgcolor=%23FFFFFF&amp;src=8n8mnqatujkvp8tc31ga48v188%40group.calendar.google.com&amp;color=%232F6309&amp;ctz=Asia%2FOmsk" style=" border-width:0 " width="300" height="300" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av2TLeejhrHCdHZDNXhNSVQwSk9SQWs1NXZfMWdVR0E#gid=0 Ссылка на этапы]
  
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==
''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.''
+
 
 +
 
 +
[http://prezi.com/9ksweutfqkgm/presentation/?kw=view-9ksweutfqkgm&rc=ref-24667917 Стартовая презентация]
 +
 
 +
<html><div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_9ksweutfqkgm" name="prezi_9ksweutfqkgm" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowFullScreenInteractive" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="wmode" value="direct"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=9ksweutfqkgm&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_9ksweutfqkgm" name="preziEmbed_9ksweutfqkgm" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowFullScreenInteractive="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=9ksweutfqkgm&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title="мой проект" href="http://prezi.com/9ksweutfqkgm/presentation/">мой проект</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div></html>
 +
 
 +
 
 +
<html><iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/GI50qvts0RU?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
 +
 
 +
 
 +
<html><iframe width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&amp;msid=211463530994802594075.0004cf220b8c96da5a4c3&amp;hl=ru&amp;ie=UTF8&amp;t=h&amp;ll=55.044708,82.956187&amp;spn=0.002951,0.006866&amp;z=17&amp;output=embed"></iframe><br /><small>Просмотреть <a href="https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&amp;msid=211463530994802594075.0004cf220b8c96da5a4c3&amp;hl=ru&amp;ie=UTF8&amp;t=h&amp;ll=55.044708,82.956187&amp;spn=0.002951,0.006866&amp;z=17&amp;source=embed" style="color:#0000FF;text-align:left">Места исследования моделей</a> на карте большего размера</small></html>
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9HdF8zeDRWV1hTQUZmVzJrd2dvY0E6MQ Анкета (форма)]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1Ld9Rxo-RJKLLuZpus_FM-3tDXSF4210QXrAOVTRWUP4/edit Кластер]
 +
 
 +
[https://cacoo.com/diagrams/7T9SeKGBrHFtywjL Карты Cacoo]
 +
 
 +
<html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F110854185813630588582%2Falbumid%2F5813892612899028209%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26authkey%3DGv1sRgCM6p3b7G7Y-2Hg%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></html>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://simpoll.ru/run/survey/163c2be3 Тест]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Jr3uRf7GTWN4rhWk14mUZgi2OpzgSCItXwuOw0lxi_4/edit Критерии оценивания презентации]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av2TLeejhrHCdHZDNXhNSVQwSk9SQWs1NXZfMWdVR0E#gid=0 Ссылки на  критерии оценивания]
  
 
== Ссылки по теме проекта ==
 
== Ссылки по теме проекта ==
 +
 +
<html><!-- Put the following javascript before the closing </head> tag. -->
 +
<script>
 +
(function() {
 +
var cx = '001944235686959421117:niny1flzes8';
 +
var gcse = document.createElement('script'); gcse.type = 'text/javascript'; gcse.async = true;
 +
gcse.src = (document.location.protocol == 'https:' ? 'https:' : 'http:') +
 +
'//www.google.ru/cse/cse.js?cx=' + cx;
 +
var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(gcse, s);
 +
})();
 +
</script>
 +
 +
<!-- Place this tag where you want both of the search box and the search results to render -->
 +
<gcse:search></gcse:search></html>
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
  
 
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]]
 
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]]
 
[[Категория:Курсы]]
 
[[Категория:Курсы]]

Текущая версия на 18:06, 13 декабря 2012

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

[править] Автор проекта

Кокорина Маргарита Алексеевна, МАОУ гимназия №15 Содружество, учитель информатики

[править] Тема проекта

Wordle: информационные модели

[править] Предмет, класс

Информатика, 7 класс (Планирование по Л.Босовой)

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Сформировать представление о информационном моделировании

[править] Задачи проекта

  1. Показать различные формы моделирования информации
  2. Определить спектр использования информационных моделей

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

  • Образные модели, (доклад)
  • Знаковые модели, (доклад)
  • Смешанные модели, (доклад)

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

  1. Какую модель можно назвать информационной?
  2. Какие модели можно отнести к информационным?
  3. Можно ли все перечисленные модели объединить в группы?
  4. Сколько получилось групп?
  5. Особенность каждой группы?
  6. Особенности каждой модели группы?
  7. Есть ли приаритеты в группах?
  8. Каким образом можно определить приоритет?

[править] План проекта

Этапы

  1. Постановка проблемы
  2. Выдвижение гипотиз, обсуждение методов исследования
  3. Сбор материала
  4. Систематизация полученных данных, анализ полученного материала
  5. Промежуточные обсуждения способа оформления результата
  6. Доработка
  7. Ообсуждение способа оформления конечного результата
  8. Подведение итогов
  9. Выводы

Ссылка на этапы

[править] Дидактические и методические материалы проекта

Стартовая презентация




Просмотреть Места исследования моделей на карте большего размера


Анкета (форма)

Кластер

Карты Cacoo

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест


Критерии оценивания презентации


Ссылки на критерии оценивания

[править] Ссылки по теме проекта

[править] Другие документы

Персональные инструменты