НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Информационное моделирование. Кокорина М.А. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Приглашение в проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | # | + | # Какую модель можно назвать информационной? |
| − | # | + | # Какие модели можно отнести к информационным? |
| − | # | + | # Можно ли все перечисленные модели объединить в группы? |
| − | # | + | # Сколько получилось групп? |
| − | # | + | # Особенность каждой группы? |
| + | # Особенности каждой модели группы? | ||
| + | # Есть ли приаритеты в группах? | ||
| + | # Каким образом можно определить приоритет? | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 11:23, 28 ноября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Кокорина Маргарита Алексеевна, МАОУ гимназия №15 Содружество, учитель информатики
Тема проекта
Информационное моделирование
Предмет, класс
Информатика, 7 класс (Планирование по Л.Босовой)
О проекте
Цель проекта
Сформировать представление о информационном моделировании
Задачи проекта
- Показать различные формы моделирования информации
- Определить спектр использования информационных моделей
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
- Образные модели, (доклад)
- Знаковые модели, (доклад)
- Смешанные модели, (доклад)
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- Какую модель можно назвать информационной?
- Какие модели можно отнести к информационным?
- Можно ли все перечисленные модели объединить в группы?
- Сколько получилось групп?
- Особенность каждой группы?
- Особенности каждой модели группы?
- Есть ли приаритеты в группах?
- Каким образом можно определить приоритет?
План проекта
Этапы, ссылка на документ
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
