НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Изучение математической логики с компьютерной поддержкой в среднем звене — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Роженко Тамара Ивановна | Роженко Тамара Ивановна | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Информатика. 5-7 класс. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Цель: Закрепление уровня знаний и умений по теме, их сформированности и осмысленного комплексного применения. Закрепление, систематизация и коррекция первоначальных по математической логике. | ||
| + | |||
| + | Задачи: | ||
| + | 1.Обучающие | ||
| + | • Формировать у учащихся знания основ математической логики | ||
| + | • Формировать умение применять полученные знания осознанно при решении задач. | ||
| + | • Контролировать усвоение знаний слабыми учениками. | ||
| + | 2.Развивающие: | ||
| + | • Развитие умения выделять главное | ||
| + | • Развитие математической речи | ||
| + | • Развитие мыслительных операций | ||
| + | • Развитие элементов творческой деятельности | ||
| + | • Развитие самостоятельности принимать решение | ||
| + | • Развитие познавательного интереса к предмету путем использования информационных технологий. | ||
| + | 3.Воспитывающие: | ||
| + | • Формирование предприимчивости | ||
| + | • Формирование ответственности | ||
| + | • Формирование культуры и дисциплины умственного труда | ||
| + | • Формирование коммуникативных умений | ||
| + | • Формирование рефлексии | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Оборудование: | ||
| + | • Кабинет информатики, видеопроектор, экран, компьютерный класс, сканер, фотоаппарат. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Применение законов математической логики. | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Логические тождества. | ||
| + | |||
| + | 2. Логические предикаты. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Логические схемы. | ||
| + | |||
| + | 2. Логические операции. Приоритет. | ||
| + | |||
| + | 3. Решение логических задач. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8BldKvuHluNZjEwNGEwNmItZmEzZC00YWFhLWFlMmMtYzVjYjhjZDk3MWZi Визитная карточка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BldKvuHluNNDVhMTYyZTYtOGFhYy00MDkyLTkzMDUtNzhmNGE4OTE5NThm&hl=ru План проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 21: | Строка 60: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BldKvuHluNNWVkMzFmNTMtMGM2Yi00Y2NjLTg5NzMtNzYyNTRlY2QxMzZl&hl=ru] | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BldKvuHluNNWVkMzFmNTMtMGM2Yi00Y2NjLTg5NzMtNzYyNTRlY2QxMzZl&hl=ru Презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Логические высказывания и логические операции]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BldKvuHluNYjM4M2ZiMzgtMWM4My00ZDNlLWJkYTgtOGRlNmRlZTk5NGEy&hl=ru Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BldKvuHluNZjI0YjcyMGMtNTJiYy00MjQ4LWFmZmEtYTc2NWIwY2U4NDJi&hl=ru Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8BldKvuHluNYmFmNGUxN2MtNDU5NS00ZDc5LTk5YjItMTczYzNmNzRlYjFk Задачи для решения в группах] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Текущая версия на 10:53, 31 октября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 1
[править] Автор проекта
Роженко Тамара Ивановна
[править] Предмет, класс
Информатика. 5-7 класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Цель: Закрепление уровня знаний и умений по теме, их сформированности и осмысленного комплексного применения. Закрепление, систематизация и коррекция первоначальных по математической логике.
Задачи: 1.Обучающие • Формировать у учащихся знания основ математической логики • Формировать умение применять полученные знания осознанно при решении задач. • Контролировать усвоение знаний слабыми учениками. 2.Развивающие: • Развитие умения выделять главное • Развитие математической речи • Развитие мыслительных операций • Развитие элементов творческой деятельности • Развитие самостоятельности принимать решение • Развитие познавательного интереса к предмету путем использования информационных технологий. 3.Воспитывающие: • Формирование предприимчивости • Формирование ответственности • Формирование культуры и дисциплины умственного труда • Формирование коммуникативных умений • Формирование рефлексии
Оборудование:
• Кабинет информатики, видеопроектор, экран, компьютерный класс, сканер, фотоаппарат.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
1. Применение законов математической логики.
[править] Проблемные вопросы
1. Логические тождества.
2. Логические предикаты.
[править] Учебные вопросы
1. Логические схемы.
2. Логические операции. Приоритет.
3. Решение логических задач.
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Логические высказывания и логические операции
