НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Изменчивые звуки — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | Соотнесение законов жизни и русского языка. | ||
+ | Не давая готовых ответов, ребёнок, исследует, обсуждает, проводит аналогии с жизнью. Ненавязчиво мы ведём младшего школьника к открытию. Затем делает выводы, как живут и работают звуки. Я думаю, это будет этап в развитии мышления, дети будут более осознанно писать и слышать. | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 02:24, 12 декабря 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 6
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Не давая готовых ответов, ребёнок исследуя, обсуждая, проводя аналогии с жизнью. Ненавязчиво мы ведём младшего школьника к открытию. Затем делает выводы, как живут и работают звуки. Я думаю, это будет этап в развитии мышления, дети будут более осознанно писать и слышать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всё ли в нашем мире постоянно?
Проблемные вопросы
- Правильно ли мы слышим?
- Мы можем изменить законы?
- Меняемся ли мы в зависимости от ситуации?
Учебные вопросы
Визитная карточка проекта
Соотнесение законов жизни и русского языка. Не давая готовых ответов, ребёнок, исследует, обсуждает, проводит аналогии с жизнью. Ненавязчиво мы ведём младшего школьника к открытию. Затем делает выводы, как живут и работают звуки. Я думаю, это будет этап в развитии мышления, дети будут более осознанно писать и слышать.
План проекта
Публикация учителя
буклет учителя:"Изменчивые звуки"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Пойми меня