НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Знаки препинания - путеводные знаки для постижения содержания
Автор проекта
Булаева Елена Александровна
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обобщения темы «Пунктуация» в 5 классе и может быть использован при систематизации знаний учащихся о постановке знаков препинания в разных видах предложений с учетом их смыслового, синтаксического членения и интонационных особенностей. Учащиеся узнают о возникновении и становлении системы знаков препинания и их функциях. Приходят к пониманию того, что пунктуация является важнейшим приемом организации текста, без которого невозможно его понимание.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Помогает ли пунктуация в понимании содержания?
Проблемные вопросы
Что такое пунктуация и всегда ли она существовала?
Когда появились первые знаки препинания? Кем они были введены? Зачем?
Сколько знаков препинания в современном письме и каковы их функции?
Нужны ли нам знаки препинания и для чего?
Учебные вопросы
Что изучает пунктуация?
Назовите известные вам пунктуационные знаки?
Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
Какие пунктуационные знаки используются при обращении?
Назовите случаи постановки запятой в предложении.
В каких случаях ставится тире?
Какие знаки препинания ставятся при однородных членах (при наличии обобщающего слова и без него)?
Как оформляется прямая речь?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Презентация учителя "Знаки препинания - путеводные знаки для постижения содержания"
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
В проекте учтены возрастные особенности обучающихся, подобраны интересные пунктуационные загадки.Мне кажется, можно добавить задания по этимологии и орфоэпии(с перспективой на будущее, потому что в материалах ЕГЭ есть задания по этим разделам). Молодец, коллега!
