Проект Здоровый – значит успешный! — различия между версиями

Текущая версия на 11:11, 12 апреля 2011

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

[править] Автор проекта

Колесников Сергей Александрович

[править] Предмет, класс

Английский язык, 4 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект позволяет при изучении перечисленных тем нацелить детей и родителей на формирование стремления к ЗОЖ. В ходе реализации проекта ученики 4-х классов знакомятся с режимом дня школьников России и англоязычных стран. Целью проекта является воспитание бережного отношения учащихся к собственному здоровью. Использование в работе методов сравнения и описания позволяет развивать потребности учащихся к получению новых знаний. Проект направлен на развитие следующих мышлений высокого уровня и умений 21 века: Социальная ответственность. Ответственность и адаптивность. Умения ставить и решать проблемы. Умения работать с информацией. Критическое и системное мышление. Межличностное взаимодействие и сотрудничество.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что может повлиять на наше здоровье?

[править] Проблемные вопросы

Каким должен быть режим дня школьника?

Влияет ли режим дня школьника на его успешность?

[править] Учебные вопросы

Что может повредить моему здоровью?

Как избежать болезней?

Что я должен делать чтобы не заболеть?

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] План проекта

План проекта I этап - Поисковый

1. Вводная презентация учителя.

2. Деление учащихся на группы.

3. Постановка проблемы.

II этап - Аналитический

1. Определение целей и задач проекта.

2. Определение методов и инструментов исследования.

3. Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта.

4. Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.

III этап - Практический

1.Выполнение плана работ.

2.Текущий контроль.

IV этап - Презентационный

1.Предварительная оценка продукта.

2.Планирование презентации и подготовка презентационных материалов.

3.Презентация продукта.

V этап – Контрольный

1.Анализ и обсуждение результатов выполнения проекта.

2.Самооценка и взаимооценка групп.

3.Оценка продукта.

4.Оценка продвижения.

5.Поощрения.

[править] Публикация учителя

Буклет для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся Мой режим дня

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки группы

Cамооценка ученика

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт "Режим дня для школьника"

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы