НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Зачем нужны деньги? — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Проект «Зачем нужны деньги?» направлен на изучение и закрепление отдельных понятий курса экономики в 10 классе. | Проект «Зачем нужны деньги?» направлен на изучение и закрепление отдельных понятий курса экономики в 10 классе. | ||
Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи, веб-страницы) в котором отражены результаты исследования по той или иной теме курса. Проект позволяет самостоятельно получить новые знания по предмету, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса экономики, позволяет им связать их с реальными явлениями и фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. | Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи, веб-страницы) в котором отражены результаты исследования по той или иной теме курса. Проект позволяет самостоятельно получить новые знания по предмету, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса экономики, позволяет им связать их с реальными явлениями и фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. | ||
| + | |||
В ходе проекта обобщаются и закрепляются основные концепции следующих разделов экономики: Деньги. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция. Социальные последствия инфляции. Ученики изучают и закрепляют понятия | В ходе проекта обобщаются и закрепляются основные концепции следующих разделов экономики: Деньги. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция. Социальные последствия инфляции. Ученики изучают и закрепляют понятия | ||
| + | |||
1. Средство обмена. | 1. Средство обмена. | ||
| + | |||
2. Средство измерения стоимости товаров и услуг. | 2. Средство измерения стоимости товаров и услуг. | ||
| + | |||
3. Средство образования и накопления сбережений. | 3. Средство образования и накопления сбережений. | ||
| + | |||
4. Средство платежа. | 4. Средство платежа. | ||
| + | |||
5. Бартерная экономика.. | 5. Бартерная экономика.. | ||
| + | |||
6. Товарные деньги. | 6. Товарные деньги. | ||
| + | |||
7. Кредитные деньги. | 7. Кредитные деньги. | ||
| + | |||
8. Золото-монетный стандарт. | 8. Золото-монетный стандарт. | ||
| + | |||
9. Золото-слитковый стандарт. | 9. Золото-слитковый стандарт. | ||
| + | |||
10. Золото-валютный стандарт. | 10. Золото-валютный стандарт. | ||
| + | |||
11. Депозит до востребования. | 11. Депозит до востребования. | ||
| + | |||
12. Срочный депозит. | 12. Срочный депозит. | ||
| + | |||
13. Безналичные деньги. | 13. Безналичные деньги. | ||
| + | |||
14. Ликвидность денег. | 14. Ликвидность денег. | ||
| + | |||
15. Денежный агрегат Ml. | 15. Денежный агрегат Ml. | ||
| + | |||
16. Денежный агрегат М2. | 16. Денежный агрегат М2. | ||
| + | |||
17. Денежный агрегат МЗ. | 17. Денежный агрегат МЗ. | ||
Версия 16:44, 4 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Андрей Юрьевич Миленький
Предмет, класс
Экономика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Зачем нужны деньги?» направлен на изучение и закрепление отдельных понятий курса экономики в 10 классе. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи, веб-страницы) в котором отражены результаты исследования по той или иной теме курса. Проект позволяет самостоятельно получить новые знания по предмету, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса экономики, позволяет им связать их с реальными явлениями и фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
В ходе проекта обобщаются и закрепляются основные концепции следующих разделов экономики: Деньги. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция. Социальные последствия инфляции. Ученики изучают и закрепляют понятия
1. Средство обмена.
2. Средство измерения стоимости товаров и услуг.
3. Средство образования и накопления сбережений.
4. Средство платежа.
5. Бартерная экономика..
6. Товарные деньги.
7. Кредитные деньги.
8. Золото-монетный стандарт.
9. Золото-слитковый стандарт.
10. Золото-валютный стандарт.
11. Депозит до востребования.
12. Срочный депозит.
13. Безналичные деньги.
14. Ликвидность денег.
15. Денежный агрегат Ml.
16. Денежный агрегат М2.
17. Денежный агрегат МЗ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны деньги?
Проблемные вопросы
1. Почему за всё нужно платить?
2. Как появились деньги?
3. Какие бывают деньги?
4. Какими станут деньги в будущем?
5. Сколько нужно денег в стране?
6. Как "живут" деньги?
7. Где "живут" деньги?
8. Почему «дешевеют» деньги?
9. Как сберечь и защитить деньги?
Учебные вопросы
1. Чем вызвано появление денег?
2. Какие бывают виды денег и ценных бумаг?
3. Функции денег?
4. Свойства денег?
5. Банковская система и её функции.
6. Финансовые институты.
7. Причины различий в уровне оплаты труда.
8. Инфляция.
9. Способы защиты денег.
Визитная карточка проекта
Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по экономике. Базовый уровень
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование "Зачем нужны деньги?"
