НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Загадки Ночного дозора Рембрандта Потылицина М.А. — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
#оформление результатов | #оформление результатов | ||
#подведение итогов, их презентация | #подведение итогов, их презентация | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?height=300&wkst=1&bgcolor=%23FFFFFF&src=pr37up6flh556t7hfpdm1883v8%40group.calendar.google.com&color=%23865A5A&ctz=Asia%2FOmsk" style=" border:solid 1px #777 " width="300" height="300" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == |
Версия 12:20, 28 ноября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Потылицина Марина Алексеевна МБОУ СОШ 82, учитель ИЗО, черчения, МХК
Тема проекта
Загадки "Ночного дозора" Рембрандта
К какому живописному жанру относиться полотно, какие символы использовал художник - эти и многие другие вопросы возникают при внимательном изучении работы голландского художника Ре́мбрандта Ха́рменса ван Рейна.
Предмет, класс
МХК, 11 класс
О проекте
Цель проекта
формирование у учащихся представления о многочисленных функциях искусства
Задачи проекта
- Знакомство со стилевыми направлениями искусства 17 века Голландии,
- Знакомство творчеством Рембрандта, особенности его творческой манеры,
- Знакомство с историей создания “Ночного дозора”
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
- Стилевое направление в живописи - барокко
- Биография Рембрандта ван Рейна
- История создания "Ночного дозор"
- Загадки и символы "Ночного дозора"
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
План проекта
- определение проблемы и выдвижение гипотез и пути решения
- исследования с помощью статистических методов
- сбор, систематизация и анализ полученных данных;
- оформление результатов
- подведение итогов, их презентация
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.